Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Что не является эмпирическим методом мониторинга уровня развития мотивации учебной деятельности младших школьников?
Что не фиксируется при наблюдении? (
Качественная сторона выполняемых действий
Заинтересованность учащихся
Количественная сторона выполняемых действий
На что направлена методика диагностики учебной мотивации учащихся М. В. Матюхиной?
На определение уровня мотивации учебной деятельности младших школьников
На определение доминирующих мотивов учебной деятельности младших школьников
На определение предпочитаемого вида мотивации учебной деятельности младших школьников
Определите метод исследования, который применяется с целью фиксации и описания фактов, объяснение их внутренней сущности:
Наблюдение
Беседа
Тестирование
Определите метод исследования, который применяется с целью изучения психологических особенностей личности:
Анкетирование
Беседа
Анализ школьной документации
Объясните методический прием А. К. Марковой:
Исследование проводится в рамках учебной и внеучебной деятельности
Исследование проводится в рамках игровой деятельности
Исследование проводится в рамках трудовой деятельности
На что направлен проективный тест «Что мне нравится в школе»?
На определение уровня мотивации учебной деятельности младших школьников
На определение доминирующих мотивов учебной деятельности младших школьников
На определение предпочитаемого вида мотивации учебной деятельности младших школьников
На что направлена анкета Н. Г. Лускановой?
На определение предпочитаемого вида мотивации учебной деятельности младших школьников
На определение уровня мотивации учебной деятельности младших школьников
На определение доминирующих мотивов учебной деятельности младших школьников
Как организуется и проводится метод беседы?
Индивидуально
Фронтально
В малых группах
Определите метод исследования, в ходе которого используются вопросы, требующие от ученика краткого и односложного ответа:
Беседа
Анкетирование
Опрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
