Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:
групповые, коллективные, смешанные
индивидуальные, смешанные, административные
индивидуальные, групповые, коллективные
Является ли определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул обязательной составной частью мероприятий по охране здоровья обучающихся?
является, при условии согласования с органами Роспотребнадзора
не является
является
Главная цель деятельности классного руководителя:
воспитание бережного отношение к имуществу образовательной организации
развитие коммуникативных способностей, мышления и речи обучаемых
создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития относится:
к аналитико – прогностической функции классного руководителя
к коммуникативной функции классного руководителя
к организационно – координирующей функции классного руководителя
В какой форме возможно проведение классного часа?
все ответы правильные
дискуссии
классного собрания
беседы
Необходимо ли собирать родительское собрание для обсуждения низкой успеваемости некоторых обучаемых?
да, это необходимо делать
нет, это целесообразно делать в индивидуальных беседах с родителями обучаемых
да, это необходимо, но только с согласия родителей обучаемых
Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса относится:
к контрольной функции классного руководителя
к коммуникативной функции классного руководителя
к организационно – координирующей функции классного руководителя
Основными составляющими федерального государственного образовательного стандарта является:
федеральный компонент, региональный компонент, компонент образовательного учреждения
требования к минимуму содержания образования, к максимальной учебной нагрузке обучающихся, к уровню подготовки выпускников
совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
Психологическая поддержка воспитания одаренных детей и педагогическое сопровождение детей, имеющих проблемы в развитии, ориентированы на реализацию принципа:
воспитания с опорой на активность личности
учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанника
единства требований семьи, школы и общества
Рабочее время это:
время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка обязуется выполнить поставленную перед ним трудовую задачу, а также отчитаться по её выполнению
время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности
время, в течение которого работник в соответствии с локальными актами образовательного учреждения должен находиться на рабочем месте
Следует ли ознакомить обучающегося и (или) его родителей с уставом образовательного учреждения?
В обязательном порядке
Только по просьбе ученика и (или) его родителей
Это определяет администрация школы
В зависимости от порядка, установленного уставом
Все записи в классном журнале делаются:
ручкой одним цветом (синим)
ручкой одним цветом с выделением маркером
ручкой и, в некоторых случаях, простым карандашом
Основная задача классного руководителя:
создание классного коллектива, как основы воспитательной системы
обследование детей и выявление нуждающихся в коррекции
воспитание у учащихся любви к природе, труду, родному дому
Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей относится:
аналитико – прогностической функции классного руководителя
к организационно – координирующей функции классного руководителя
к коммуникативной функции классного руководителя
Основным критерием выбора метода воспитания является:
его воспитательная эффективность, т.е. количество и качество знаний, которые нужно оценивать с учетом затраченных воспитателем и воспитуемыми усилий, средств и времени
виды, характер, комплексность и сложность воспитательного процесса
физиологические и психологические возможности учащихся
Кто принимает решение о приеме в первый класс ребенка, не достигшего возраста 6,5 лет?
учредитель образовательного учреждения
директор образовательного учреждения
родители (законные представители) ребенка
Содержание воспитания – это:
специально отобранная и признанная обществом система элементов объективного социального опыта человечества (взглядов и убеждений, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения), которые надо усвоить и которые соответствуют поставленным целям и задачам
способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся
исходные педагогические положения, служащие нормами для педагога как воспитателя. В своей совокупности они определяют направленность, содержание, организацию и методику воспитательного процесса в учреждении
Ведущей ценностью педагогической деятельности является:
поведение
личность
знания
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано:
только в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность
как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность
только совместно с другими обучающимися
Право образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает с момента:
государственной аккредитации
лицензирования
регистрации
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ