Международный образовательный портал "Дом Знания"
Регистрационный номер СМИ ЭЛ № ФС 77 - 85137Образовательная лицензия Л035-01276-61/01785653
Техническая поддержка:
org@domznaniya.ru
Добавить материал
×
×
×
×
Опубликуйте свой педагогический опыт в СМИ
Получите рецензию и включение в электронный сборник. Повысьте свой профессиональный статус.
ЛИЦЕНЗИЯ Л035-01276-61/01785653
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 85137
Дипломы установленного образца. Получите документы для аттестации дистанционно
Пройдите тестирование "Педагогика - Теория воспитания"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Факторы, влияющие на постановку цели воспитания:
идеалы родителей в отношении детей
интересы педагогов общеобразовательной школы e) стремление учащихся приобрести профессию
потребности общества в человеческих ресурсах
возможности учебно-воспитательных заведений
Субъективные факторы воспитания:
уровень развития науки и техники
особенности проявления наследственности
влияние климата и природных факторов
влияние семейных отношений
Движущие силы процесса воспитания:
противоречия, возникающие в развитии личности
процесс накопления количественных изменений
сложившиеся формы взаимоотношений
познавательные интересы личности
Цель воспитания - это:
уровень цивилизации общества
показатель успеваемости учащихся
форма обучения учащихся
конечный результат формирования личности
Понятие, не являющееся принципом воспитания:
личностный подход
сознательность воспитанников
опора на положительное
проблемность обучения
Выражение, не раскрывающее сущность воспитательного процесса:
уважение к личности ребенка
меркантильность педагога
двусторонний характер педагогического процесса e) опора на положительные качества личности
целенаправленность деятельности субъектов
Основным признаком эффективности процесса воспитания являются:
знания, умения и навыки
индивидуальные особенности школьника
поведение школьника
успеваемость
Образовательный стандарт - это:
план работы учителя
способ изучения личности
норма оценки объекта
метод обучения
Развитие – это:
стихийный процесс, независимый от воли человека
увеличение роста и массы тела ребенка
подготовка к выбору профессии
количественные и качественные изменения в организме человека
Главной движущей силой воспитания является:
противоречие общественного развития
противоречие индивидуального морального сознания
противоречие между умственным и физическим трудом
противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями
Важным признаком результативности процесса воспитания является:
формирование умений и навыков общения
знание воспитанниками в соответствии с их возрастом норм и правил поведения
наличие специально подготовленных людей для передачи знаний
понимание сущности процесса воспитания воспитателями
Воспитание – это:
воздействие среды на личность
учебная деятельность школьников e) подготовка человека к профессии
передача социального опыта
общение людей в неформальных объединениях
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика
Виртуальный-консультант
Здравствуйте! Я виртуальный помощник. Чем могу помочь?
12:00Для обеспечения корректной работы сайта мы используем cookie-файлы. Продолжая пользоваться ресурсом, вы даёте согласие на их применение.