Международный образовательный портал "Дом Знания"
Регистрационный номер СМИ ЭЛ № ФС 77 - 85137Образовательная лицензия Л035-01276-61/01785653
Техническая поддержка:
org@domznaniya.ru
Добавить материал
×
×
×
ЛИЦЕНЗИЯ Л035-01276-61/01785653
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 85137
Дипломы установленного образца. Получите документы для аттестации дистанционно
Пройдите тестирование "Педагогика - Теория воспитания"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Субъективные факторы воспитания:
уровень развития науки и техники
влияние климата и природных факторов
особенности проявления наследственности
влияние семейных отношений
Понятие, не являющееся принципом воспитания:
личностный подход
опора на положительное
сознательность воспитанников
проблемность обучения
Выражение, не раскрывающее сущность воспитательного процесса:
целенаправленность деятельности субъектов
двусторонний характер педагогического процесса e) опора на положительные качества личности
уважение к личности ребенка
меркантильность педагога
Главной движущей силой воспитания является:
противоречие между умственным и физическим трудом
противоречие общественного развития
противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями
противоречие индивидуального морального сознания
Развитие – это:
количественные и качественные изменения в организме человека
увеличение роста и массы тела ребенка
стихийный процесс, независимый от воли человека
подготовка к выбору профессии
Цель воспитания - это:
уровень цивилизации общества
конечный результат формирования личности
показатель успеваемости учащихся
форма обучения учащихся
Факторы, влияющие на постановку цели воспитания:
потребности общества в человеческих ресурсах
возможности учебно-воспитательных заведений
интересы педагогов общеобразовательной школы e) стремление учащихся приобрести профессию
идеалы родителей в отношении детей
Основным признаком эффективности процесса воспитания являются:
индивидуальные особенности школьника
успеваемость
поведение школьника
знания, умения и навыки
Важным признаком результативности процесса воспитания является:
формирование умений и навыков общения
понимание сущности процесса воспитания воспитателями
наличие специально подготовленных людей для передачи знаний
знание воспитанниками в соответствии с их возрастом норм и правил поведения
Воспитание – это:
передача социального опыта
общение людей в неформальных объединениях
воздействие среды на личность
учебная деятельность школьников e) подготовка человека к профессии
Образовательный стандарт - это:
норма оценки объекта
метод обучения
план работы учителя
способ изучения личности
Движущие силы процесса воспитания:
познавательные интересы личности
противоречия, возникающие в развитии личности
сложившиеся формы взаимоотношений
процесс накопления количественных изменений
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика