Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наказание – это:
способ воздействия на воспитанника с целью прекратить его отрицательные действия
просьбы, стимулирование, добрые дела
метод воспитания, проявляющийся в форме требования
управление деятельностью ученика при помощи разнообразных повторяющихся дел
Закономерность воспитания –это:
управление деятельностью учащихся при помощи разнообразных повторяющихся дел e) условия и предпосылки воспитательного процесса
варианты организации конкретного воспитательного процесса
адекватное отражение объективной действительности воспитательного процесса, обладающего устойчивыми свойствами
общее руководящее положение, требующее последовательности действий при различных обстоятельствах
Цель физического воспитания – это:
формирование целомудренного поведения юношей и девушек
формирование сознательной дисциплины
формирование физической культуры
формирование мировоззрения
Цель экологического воспитания – это:
формирование экологической культуры
формирование здорового образа жизни e) освоение различных видов деятельности
формирование всесторонне развитой личности
формирование диалектно-материалистического мировоззрения
Какие решения воспитательных задач в семье не эффективны:
материальное вознаграждение
фольклор, слово
родительский авторитет
национальные традиции, обычаи
Стержнем гражданского воспитания является:
отсутствие конфликтов между воспитанниками
политехническое образование
целенаправленная деятельность школьников
патриотизм
Школа формирует у учащихся мировоззрение:
научное
обыденное
житейское
религиозное
Цель эстетического воспитания – это:
формирование эстетической культуры
формирование свободной личности
воспитание рационально мыслящего человека
духовное самосовершенствование
Эффективность правового воспитания зависит от степени:
сформированности правового сознания,строгости
наказания за нарушение законов
сформированности правовых знаний
контроля общества за соблюдением законов
Методы воспитания – это:
предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач
способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников
общие исходные положения, которыми руководствуется педагог
внешнее выражение процесса воспитания
Самовоспитание - это:
опыт формирования сознания, чувств и навыков поведения
устранение обстоятельств, способствующих формированию право нарушающего поведения
целенаправленная деятельность как результат активного взаимодействия личности со средой
сознательная, целенаправленная, самостоятельная деятельность, ведущая к совершенствованию
Поощрение – это:
привлечение воспитанников к выработке правильных оценок и суждений
эмоционально-словесное воздействие на воспитанников
способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирования положительного поведения
неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ