Внеклассные мероприятия и дополнительное образование

Травматизм на дорогах беспокоит людей всех стран мира. Плата за невнимательность или незнание ПДД очень дорогая и ничем не оправданная. За каждой из дорожных трагедий – судьба ребёнка и горе родителей. Поэтому невозможно оставаться равнодушным, когда речь идёт о безопасности детей. Причём несчастные случаи всё чаще происходят не на больших магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной ДТП бывают дети. Это происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений. Донести эти знания до детей, выработать в них потребность в соблюдении ПДД для самосохранения – в этом и состоит задача педагога кружка ЮИД «Друзья дороги»

Данная методическая разработка предназначена для учителей музыки, работающих в общеобразовательных школах. Она содержит комплекс вокально-хоровых упражнений, предназначенных для распевания хорового коллектива.

Технические задания и последовательная работа с детьми для обучения и постановки правильной техники катания на роликовых коньках.

Данная игра направлена на популяризацию музыкальной культуры, развитие командного взаимодействия и расширение кругозора участников.

Данная программа актуальна, так как предназначена для изучения обучающимися практических умений и методик организаторской работы и досугово-развивающей деятельности. Сценическая работа детей по программе «ARTMIX» — это не подготовка к вступлению на профессиональную стезю артистов, а проверка действием множества межличностных отношений. В репетиционной комнате приобретаются навыки публичного поведения, взаимодействия друг с другом, совместной работы и творчества, решения характерологических конфликтов.

Педагог делится принципами работы с младшими школьниками по дополнительным общеразвивающим программа художественной направленности "Сувенир" и "Волшебная иголочка" (декоративно-прикладное творчество).

Работа предназначена для работников дополнительного образования.

Методы можно разделить на словесные, практические, наглядные .

Словесные методы основываются на объяснении, беседе, рассказе. Практические - на обучении навыкам хореографии. Важным методом воздействия на детей является наглядный метод.

Методическая разработка по читательской грамотности "Победа будет за нами!" составлена учителями 4 классов. Ребятам предстоит посетить кинотеатр. С помощью интерактивных заданий они узнают название фильма.

Настоящая программа ориентирована на учащихся 5-8классов основной школы, а также системы дополнительного образования детей.

Программа учитывает характерные особенности культуры донского края; обычаи, традиции и менталитет народов, проживающих на данной территории; идеи развития этнокультуры, опыта народной педагогики в воспитании бережного отношения и любви к природе. Культуре и традиции родного края.

Данную программу может реализовывать в рамках одного из трех направлений базового содержания предмета « Технология»: «Индустриальные технологии», « Технология ведения дома жителями Дона »и «Сельскохозяйственные технологии Дона».

Данная книга предназначена для обучения русскоязычных лиц киргизскому языку и киргизскоязычных лиц русскому языку. На страницах книги, поделённых на половины, синхронно даётся киргизское и русское написание сказки «Федины игрушки» Копейкиной Нелли из серии «Сказочные приключения». Сказка написана простым, удобновоспринимаемым языком, приближённым к разговорному. Перевод осуществлён Сабаевой Жамалкуль Турдакуновной.