План-конспект занятия на тему: «Космос. Просто о сложном».
(Формирование элементарных математических представлений).
Цели занятия:
1. Познакомить детей с основами астрономии. Ознакомление с планетами, звездами, космосом и ракетами в увлекательной и игровом формате. Дети должны запомнить названия не менее трёх планет и одну звезду, а также уметь описать, как выглядит ракета.
2. Развивать элементарные математические навыки. Формирование навыков счёта, сравнения объектов по величине и цвету, а также понимания геометрических форм и пространственных отношений. Дети должны научиться считать до 10, сравнивать величину объектов, а также группировать их на основе цветовых признаков.
3. Стимулировать творческое мышление и воображение. Чередование игровых и творческих заданий поможет детям выражать свои мысли и чувства. Важно развивать желание изобретать и фантазировать о космосе, вдохновляя детей на создание собственных историй и объектов.
---
Задачи занятия:
1. Образовательные задачи:
- Познакомить детей с основными космическими объектами (планетами, звёздами, ракетами) через яркие визуальные материалы и игровые элементы.
- Научить детей правильно считать и называть цифры, а также использовать их в практических заданиях.
- Развить навыки анализа и сравнения объектов, позволяя детям различать их по размеру и цвету.
2. Развивающие задачи:
- Способствовать формированию умений группировать предметы по разным признакам (по количеству, цвету, форме).
- Обучать детей использованию новых слов и понятий, связанных с космосом.
- Развивать двигательные навыки и координацию через физические упражнения и подвижные игры.
3. Воспитательные задачи:
- Формировать у детей уважение к окружающему миру, культуре и науке.
- Стимулировать интерес к совместной деятельности и обмену мнениями.
- Расширять кругозор детей, развивая их критическое мышление и воображение.
---
Ход занятия:
1. Вводная часть (5 минут)
* Приветствие: Воспитатель встречает детей: "Доброе утро, дорогие космонавты! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в космос! Кто из вас хочет отправиться с нами?"
* Беседа о космосе: Воспитатель показывает картинки с звёздами и планетами: "Смотрите, сколько красивых объектов на изображениях. Кто может назвать планету? Какие планеты вы знаете?" Это стимулирует интерес и активное участие.
* Пример: "Вот планета Земля, а это — Марс. Как вы думаете, много ли у нас планет? Сколько звёзд мы видим на небе?" — здесь можно подключить счёт.
---
2. Физкультминутка "Космическое путешествие" (3 минут)
* Объяснение: Воспитатель предлагает детям представить, что они астронавты и готовятся к полету: "Объединим наши усилия и сделаем упражнения перед путешествием в космос!"
* Упражнения:
- Высокие прыжки: "Мы взлетаем к звёздам!"
- Плавные движения: "Мы сейчас в невесомости, как будто плаваем в пустоте!"
- Широкие шаги: "Мы приземляемся на другую планету, аккуратно идём по её поверхности!"
* Поддержка: Воспитатель наглядно показывает каждое движение, помогает детям имитировать действия.
---
3. Основная часть (13 минут)
А. Счёт планет (3 минут)
* Визуализация: На столах разложены картинки 5 планет. Воспитатель обращается к детям: "Сколько планет мы видим на этом столе? Давайте вместе считать: один, два, три, четыре, пять!"
* Практическое задание: Воспитатель предлагает детям взять по картинке и посчитать: "Кто может показать мне свою картинку и сказать, сколько это?"
* Сравнение: "Какую планету вы видите самой большой? А какую — самой маленькой? Как вы это определяете?" — чтобы развить навыки сравнения по величине и создать диалог.
Б. Сравнение количеств (5 минут)
* Счётные предметы: На столе – игрушки и карточки (например, 3 звезды, 2 ракеты). Воспитатель предлагает детям разобраться: "У нас есть 3 звезды и 2 ракеты. Сколько объектов в сумме?"
* Группировка: "Кто больше, звезды или ракеты? Давайте распределим их по группам." Воспитатель учит детей различать предметы, соотнося их количеством и размером.
В. Творческое задание "Создание ракеты" (5 минут)
* Творческий процесс: Дети получают картонные ракеты и цветные карандаши. Воспитатель: "Теперь давайте раскрасим наши ракеты! Какие цвета вы выберете?"
* Обсуждение форм: "Какого размера будет ваша ракета? Сколько окон у неё?" — задавая вопросы, воспитатель побуждает детей думать о математических закономерностях и использовать геометрические термины.
---
4. Заключительная часть (4 минут)
* Презентация: Каждый ребёнок по очереди показывает свою ракету и рассказывает: "Я лечу на планету Х!"
* Обсуждение: "Что бы вы хотели увидеть в космосе? Сколько звёзд вы бы хотели увидеть вокруг?" — это помогает детям расширять мышление и выражать свои мысли.
* Подведение итогов: Воспитатель подытоживает: "Сегодня мы узнали много нового о космосе и научились считать и сравнивать. Как вы будете описывать свою ракету другим?"
---
5. Завершение занятия (3 минуты)
* Обратная связь: Воспитатель задает вопросы: "Что вам больше всего понравилось? Какую планету вы бы хотели посетить?" — чтобы дети обменивались впечатлениями.
* Домашнее задание: "Нарисуйте свою любимую планету с луной и расскажите, сколько у неё лун?" — это задание побуждает детей продолжать развивать свои творческие и математические навыки в домашних условиях.
---
Итоги:
Занятие направлено на формирование интереса к космосу и развитие элементарных математических навыков. Посредством счёта, сравнения объектов по величине и цвету, а также привлечения воображения, дети не только получают знания, но и учатся взаимодействовать друг с другом, формируя базовые социальные навыки.
