Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Игровые технологии - фундамент всего дошкольного образования.

Реализация проекта «Комплекс мероприятий Дней единых действий в сфере патриотического воспитания» Регионального отделения ВВПОД «ЮНАРМИЯ» Оренбургской области имени Героя России Александра Прохоренко.

В статье представлена характеристика проблемы, сформулированы цели и задачи реализации проекта «Комплекс мероприятий Дней единых действий в сфере патриотического воспитания», показаны календарный план и достигнутые результаты в деятельности Регионального отделения ВВПОД «Юнармия» Оренбургской области.

2024 - Год Семьи.  Пьеса В. С. Розова "Вечно живые" является одним из самых популярных драматических произведений о Великой Отечественной войне. Особенность раскрытия военной темы в произведении в том, что действие происходит не на фронте, а в тылу, в семье. Тем не менее пьеса Розова приобрела огромное общественное звучание. Цель статьи - сделать акцент на роли семьи в условиях военного времени. Обращается внимание на следование автора традиции чеховской драматургии. Отмечается роль детали в произведении.

Презентация по организации групповой психопрофилактической работы по развитию культуры общения в подростковой среде.

Формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к историческому прошлому своего народа, к памяти павших в сражениях, к защитникам Родины.

Сценарий ко Дню воина – интернационалиста «Воины – интернационалисты – мы помним сердцем и душой…».

Воспитательное мероприятие, посвященное памяти воинам -интернационалистам.

Профориентация в школе - помогает подросткам решить сложную задачу выбора карьеры. Ведь выбор профессии - это одна из самых главных проблем современных подростков! Сегодня перед выпускниками стоит вопрос «На кого ты будешь поступать?» впадают в ступор, ведь многие до сих пор не знают сферу, подходящую им. Они начинают задаваться вопросами: «на кого?», «а что мне больше подходит?». Выбор профессии для каждого человека, а особенно, для ребенка, играет важную роль в нашей жизни, поскольку он позволяет самостоятельно определить, кем мы желаешь быть и какую роль играть в обществе. Когда мы выбираем то, что нам действительно нравится и в чем мы разбираемся, у нас появляется чувство удовлетворения и счастья.

Мы-будущее наших детей. Видение мира у подростка-единственное, уникальное, неповторимое состояние человека, которое мы, взрослые часто не понимаем, мимо которого проходим невозмутимо. Большинство современных подростков-акселераты, но в своем поведении и эмоциональных проявлениях остаются инфантильными. Не смотря на свою «Взрослость» и высокий рост, у них сохраняются детские интересы и неустойчивость выражения эмоций, подверженность чужому отрицательному влиянию, неспособность правильно оценивать возможные последствия своих поступков. Им хочется быть самостоятельными, а они еще не имеют возможности самостоятельно зарабатывать, в материальном отношении зависят от родителей, а в школе их поведение контролируется учителями. Поэтому они находят компенсацию своей независимости вне дома, вне стен образовательных учреждений. Почему подростку нечем заняться в свободное время? Почему он ищет, где бы ему это самое время «убить»? Поточу то с малых лет он привыкает, что с ним должны возиться, его должны ублажать, увлекать. Потому что в его душу проникает дух потребительства: для меня кто то должен что-то организовать, меня должны чем то «охватить».

В статье рассматривается вопрос организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Технологическая карта урока по финансовой грамотности . Урок можно провести 1-4 классах.