Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Данная классификация поможет оживить урок, сделать его более содержательным и интересным.

Деревья живут значительно дольше человека. И в этом долгожительстве их удивительная сила. За внушительным возрастом некоторых деревьев скрывается их яркая история. Об истории старовозрастных деревьев белгородской области я расскажу в этой статье

Данная статья посвящена использованию современных технологий для организации научно-исследовательской и творческой работы учащихся средней и старшей школы. Рассмотрены основные подходы к интеграции цифровых инструментов и платформ в образовательный процесс, а также примеры успешной реализации проектов на базе исследовательской деятельности. Подчеркивается значение междисциплинарного подхода и сотрудничества учеников как ключевых аспектов формирования исследовательских навыков и креативного мышления.

Конспект музыкального занятия в старшей группе с использованием нейроигр и мультимедийного сопровождения.

Цель: Развитие чувства ритма через музыкально-игровую деятельность с использованием ИКТ-технологии и музыкальных нейроритмических игр.

Контрольная работа по математике в 10 классе по теме "Формулы тригонометрии".

Конспект открытого урока по физической культуре в 1 классе . Цель:  Развитие координации, скоростных качеств, вестибулярного аппарата.

Проект урока изобразительного искусства в начальной школе "Изображение в технике монотипия".

Открытое занятие "Лесные животные родного края" . Цель: формирование представлений о жизни диких животных Югорских лесов, об их повадках и поведении, их детенышах, и условиях жизни.

Знакомство всех участников образовательных отношений с историей Свердловской области через посещение городов области (на платформе официальной группы МАОУ «СОШ №5» в ВК в формате виртуального путешествия по интерактивной карте Свердловской области).

Методическая разработка по теме «Сила трения. Трение покоя» составлена на основании требований Федеральных государственных общеобразовательных стандартов. Урок проводится с целью формирования у обучающихся понятия силы трения, выяснения причины ее возникновения и ознакомления с её видами: скольжения, качения, покоя. Содержание урока преследует цель реализации формы проблемного обучения посредством введения исторического факта о проявлении силы трения и проведения демонстрационного опыта. Объяснение учителя сопровождается красочной презентацией (фрагменты которой представлены в приложениях 1-3, 5-11). По содержанию методической разработки класс на протяжении урока работает фронтально и в группах, у обучающихся формируется представление о цифровизации образования (наличие в содержании урока цифрового ресурса по созданию диаграммы).