ГБОУ СОШ им.В.С.Чекмасова с. Большое Микушкино Исаклинского района Самарской области.
Спиридонова Галина Витальевна – учитель начальных классов.
Сценарий утренника на экологическую тему:
« Земля – наш дом родной».
Оборудование: плакаты, рисунки учащихся на тему утренника. Стена украшена цветами, ветками. В углу класса стоит сухое дерево, на нем прикреплены веточки.
Ученик 1
Есть просто храм
Есть храм науки,
А есть еще природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Ученик 2
Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет,
Выхожу из дома я;
Здравствуй, улица моя!
Я пою - и в вышине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
«Ты скорей, дружок, расти.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу я:
« Здравствуй, Родина моя!»
Ученик 3
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Сценка « Девочка-ромашка» ( девочка сидит с букетом лекарственных трав в руках)
Ромашка
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Травяная ведьма,
Я хочу тебе, дружок,
Дать в букет еще цветок.
( протягивает пучок дурмана)
Ромашка
Разгадала твой обман!
Посмотрите: вот дурман-
Ядовитая трава.
Разболится голова
От подарка твоего.
( травяная ведьма забирает траву и убегает)
Ромашка
Ох уж эта травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную.
(Крадучись возвращается ведьма)
Травяная ведьма
Я одумалась, ребята,
Лучше вместе в лес пойдем,
Соберем шалфей и мяту,
Нежных ландышей нарвем,
Дома их поставим в воду.
Ромашка
Поняла я, братцы, сразу
Хитрый замысел ее.
(Загораживает ребят от ведьмы.
Ведьма грозит ромашке кулаком и убегает)
Ромашка
Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем
От таких лихих, как эта
Собирательница букета,
В книгу красную они
Уж давно занесены.
Мы их рвем не на потеху-
Отнесем мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства
Ребята, а кто знает, что такое Красная книга природы?
Дети. Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных.
Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять нужно особенно бережно.
Ученик 1
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов.
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи.
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Ученик 2
Мы безмерно богаты,
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых-
Просто диву даешься.
Но спросите иного,
Что он знает о птицах,
Пусть ответит толково-
И, гляди, удивится:
- Как же, фауна, дескать,
Как же наше богатство
На полях, перелесках,
Так сказать, птичье царство…
Ученик 3
Птичье царство…. и только?
Ну дрозды,
Ну синички….
Где запомнить все клички?
Просто птички - и только!
А цветы разве знаем
На лугах?
Разве ценим?
Все травой называем,
А подкошены – сеном.
И с деревьями тоже:
Роща в общем и целом…
Ель от пихты не можем отличить
Грешным делом.
Ученик 4
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим,
Не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно славную малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Не хозяева вроде –
Так добро свое губим.
А гордимся природой
И отечество любим.
Ученик 5
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я , и ты
Если мы сорвем цветы-
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Ученик 6
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер,
И, сыпля искры впереди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Ученик 7
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел,
Как вспуганная стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на стол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Сценка « Белая черемуха» ( по З. Александровой)
( девочка идет и читает стихотворение)
Девочка 1( показывая на дерево)
Расцвела черемуха около ручья,
На апрельском солнышке
Ветками шепча.
Легкая, как облачко,
Чистая, как снег.
Радовался деревцу каждый человек.
Приходили девочки
Посидеть под ней.
И могла цвести она
Много- много дней.
(Проходят мимо две девочки)
Девочка 2( любуясь черемухой) Это чья черемуха?
Девочка 3
Да она ничья
Белая снегурочка
Около ручья.
( Идет группа школьников. Оглянувшись по сторонам, они обламывают все ветки с дерева).
Девочка 1
Прибежали девочки,
А снегурки нет.
Лишь в пыли валяется
Вянущий букет.
А была черемуха
Чистая, как снег,
Радовался деревцу
Каждый человек.
Ученик 1
Доброе дерево, старые ветви.
В листьях запутались шумные ветры.
Сколько птенцов под густою листвою
Ты укрывало от стужи и зноя!
Старые ветви ночами не спали,
Чтобы на землю птенцы не упали,
Чтобы им с дерева, словно с порога,
В синее небо открылась дорога,
Лето промчится, и перед зимой
Дерево птицам помашет листвой.
Ученик 2
Будет потом ему сниться и сниться,
Как по весне возвращаются птицы.
Их не пугают опасные кручи,
Белые молнии, старые кручи.
Птицы на родину мчатся уверенно,
Зная, что помнит их старое дерево.
Сценка « На лесной опушке»
(Выходят девочки в пестрых сарафанах с лукошками в руках)
Лапы елок прикрыли избушку,
Где живет дядя Вася- лесник.
Приходите к нему на опушку-
Всех приветливо встретит старик.
Дядя Вася про птиц нам расскажет,
Вспомнит, как подстерег он лису,
Самый лучший малинник покажет
И грибные местечки в лесу.
( Дядя Вася выходит и садится на пенек. Дети подходят к нему и, присев на корточки, слушают.)
Дядя Вася
Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод…
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!
Сердцу любо, коль знаешь, что за год
В сосняке разрослась молодежь.
Хорошо здесь, в избушке просторной,
Дядя Вася гостям своим рад.
Сценка « Ребенок и мотылек»
Мальчик
Мотылек, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как живешь?
Что ты ешь? Что ты пьешь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всем.
Мотылек.
Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питье – ароматы цветов.
Но живу я не долго, не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня!
Ученик 1
Помни, мы в ответе за нашу природу
Песня «Раненая птица» - звучит в исполнении всех ребят.
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится:
На траве кровавой вздрагивала птица.
Припев :
Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля, не земля, не земля!
Люди – исполины, люди- великаны,
Есть у вас винтовки, сети и капканы.
Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,
И должно быть сердце. Сердце человечье!
Люди – человеки, страны и народы,
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться…
Пусть расправит крылья раненая птица!
Припев :
Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля, не земля, не земля!
