Цель занятия: Развивать фонематическое восприятие и
звукопроизношение у детей старшей дошкольной группы.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием "фонема" и его значением в
произношении слов.
2. Развивать слуховое восприятие и артикуляцию звуков.
3. Обогатить словарь детей новыми словами и фразами.
4. Поддерживать интерес к обучению звукам и словам.
Ход занятия:
Введение (5 минут):
• Приветствие детей и разминка для рта (произношение звуков
"м", "п", "т").
• Вопрос: "Кто знает, что такое звук? Какие звуки мы можем
слышать в словах?"
Объяснение понятия "фонема" (10 минут):
• Объяснение, что фонема - это самый маленький звук, который
может изменить значение слова. Например, в слове "мама" звук
"м" и "п" - это разные фонемы, потому что они меняют слово.
• Показать детям карточки с картинками и названиями
предметов, где меняется одна фонема (например, "кот" и "лот").
Спросить детей, что изменилось в словах.
Упражнения на различение фонем (15 минут):
• Прослушивание и идентификация фонем в словах. Например,
назвать слово и попросить детей выделить звук, который
изменился.
• Игры с различными звуками, например, "Слово на звук" -
называть слова с изменением одной фонемы и попросить детей
угадать, какой фонемой они отличаются.
Тренировка артикуляции (10 минут):
• Выполнять упражнения для правильной артикуляции звуков.
Например, "Шероховатые зубы" - многократное произношение
звука "ш".
• Игры, требующие активной артикуляции, такие как "Голосовой
поезд", где дети произносят слова с заданными фонемами и
звуками.
Обогащение словаря (10 минут):
• Рассказывать детям интересные и новые слова, использующие
изученные фонемы.
• Просмотр картинок и обсуждение новых предметов и понятий.
Заключение (5 минут):
• Подведение итогов занятия.
• Домашнее задание: попросить детей замечать фонемы в
словах в повседневной жизни и записывать их.
Занятие завершается общим обсуждением и поблагодарить детей за
активное участие. Эти занятия следует проводить регулярно, чтобы
постепенно развивать фонематическое восприятие и
звукопроизношение у детей средней группы.