В статье представлены лучшие практики при внедрении программ наставничества - методов обучения, где баддинг, как инновационный метод обучения при подготовке помощников машиниста локомотива (по видам подвижного состава) в Санкт-Петербургском государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении «Колледж метрополитена и железнодорожного транспорта», дал положительные результаты. Показаны варианты взаимодействия наставников и наставляемых. Приведены примеры портретов участников программы наставничества. Обозначены преимущества и риски применения методов обучения, действующие на развитие карьеры выпускников колледжа.
Баддинг как эффективная методика наставничества в рамках взаимодействия «работодатель-студент колледжа»