Оценивание в школе не должно сводиться только к выставлению отметок. Оценивание должно стать обучающей стратегией, то есть когда оценивание предоставляет информацию по достижению целей обучения, ходу процесса обучения, эффективную обратную связь, возможность результативного управления учителем и самоуправления учащимся учебно-познавательной деятельностью.