Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности в младшей группе.
Выполнила воспитатель: Беляева Татьяна Валентиновна, МБДОУ №61 г. Апатиты.
Тема: ?Путешествие по родному городу?.
Цель:?Формирование интереса к малой родине и первичных представлений о ней.
Задачи:
Обучающие:?напомнить детям название города, в котором они живут; расширять и активизировать словарный запас детей; обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого;
Развивающие:?содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения. Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности; развивать зрительную и слуховую память, наглядно-действенное мышление, воображение, восприятие, общую моторику, координацию движений.
Воспитательные:?воспитывать любовь к родному городу; формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать детей к вежливости; воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила поведения в коллективе.
Ход НОД:
Вводная часть
Воспитатель: ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по нашему городу, а, чтобы у всех нас было хорошее настроение, поиграем в игру.
(Дети встают в круг)
- Хорошо, что солнце светит (хлопки в ладоши и показать солнце)
- Хорошо, что дует ветер (хлопки в ладоши и показать ветер)
- Хорошо идти с друзьями (хлопки и шаги на месте)
- Хорошо прижаться к маме (хлопки и обнять себя руками)
- Хорошо там, где наш дом (хлопки и показать дом)
- Хорошо в краю родном (хлопки и развести руки в стороны)
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель:?у всех появилось хорошее настроение? Теперь мы можем отправиться в путешествие по нашему городу. Ребята, а как называется наш город? (ответы детей)
До первой остановки мы поедем на автобусе. Вы будете пассажирами. А кто управляет автобусом? (ответы детей). Давайте вспомним правила поведения в автобусе (держаться за поручни, не бегать по салону, спокойно занять свои места, не шуметь) Воспитатель:?тогда в путь! Занимайте места в автобусе.
?Все вошли, закрылась дверь, -
Пассажиры мы теперь?.
В пути нас будет сопровождать весёлая песенка С. Михалкова, ?Песенка друзей?.
(Звучит мелодия, дети едут на автобусе)
Воспитатель: вот и первая остановка, а как она называется, вы узнаете, отгадав загадку.
Загадка
?Мы пошли купить продукты Молоко, сметану, фрукты. На кассу все несем в корзине Мы в продуктовом…. (магазине)?
Воспитатель: молодцы. Выходите из автобуса, идём в магазин.
- Скажите, кто работает в магазине? (ответы детей)
- Что делают продавцы? (ответы детей)
- А какие продукты продаются в нашем магазине, вы узнаете, собрав разрезанные картинки.
(Дети собирают картинки и называют продукты, которые у них получились)
Воспитатель: а теперь мы продолжим нашу прогулку по городу пешком.
?Мы по городу шагаем
То, что видим, называем (шагаем по кругу)
Светофоры и машины (повороты головы)
Ярмарки и магазины
Скверы, улицы, мосты (хлопки в ладоши)
И деревья, и кусты? (поднять руки вверх и присесть)
Воспитатель: вот мы и пришли. Угадайте, как называется наша остановка.
Загадка
?В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы
Отпускают лишь здоровых?.
(ответы детей)
Воспитатель: правильно, это больница.
- Ребята, вы узнали на иллюстрации нашу детскую поликлинику?
- Кто работает в больнице? (ответы детей)
- Что они делают? (ответы детей)
Посмотрите на иллюстрацию и скажите, какие инструменты врачей вы на ней видите?
(Игра ?Четвёртый лишний? дети отмечают, что молоток не является инструментом врачей)
Воспитатель: молодцы ребята, вы очень внимательные. А наша прогулка по любимому городу продолжается.
(Проводится физкультминутка ?Мы по городу шагаем?.)
Воспитатель: ребята, куда мы с вами пришли? Вы узнали это место?
Дети: это парк Пушкина.
Воспитатель: это одно из любимых мест жителей города и гостей.
- Вы с родителями ходите гулять в парк? (ответы детей)
- Чем можно заниматься в парке?
Дети: в парке можно гулять, кормить белочек и птичек, качаться на качелях и кататься с корки.
Воспитатель: давайте немного отдохнем, и покатаемся на карусели.
(Проводится хороводная игра)
?Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спишите
Карусель остановите.
Раз и два, раз и два
Вот и кончилась игра?.
Воспитатель: ребята, угадайте, куда мы с вами отправимся дальше.
Загадка
?Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том.
Дом детишкам очень рад.
Что же это? (детский сад)?
Воспитатель: правильно! Нам с вами пора возвращаться в детский сад. Нас ждёт автобус. Занимаем свои места, не забываем о правилах поведения в автобусе.
?Все вошли, закрылась дверь, -
Пассажиры мы теперь?.
(Звучит мелодия, дети едут на автобусе)
Воспитатель: вот мы и приехали в наш любимый детский сад.
(дети садятся за столы)
-Ребята, а кто работает в детском саду?
Дети: воспитатели, повар, нянечка, медсестра, заведующая, прачка.
Воспитатель: а кто ходит в детский сад? (дети)
Чем дети занимаются в детском саду?
Дети: играют, поют, танцуют, рисуют, лепят.
Воспитатель: ребята, вам понравилось наше путешествие по городу? Где мы с вами побывали? Я предлагаю вам в память о нашем путешествии вместе сделать большую иллюстрацию нашего города.
На столах у детей заготовки аппликаций домов. Дети наклеивают дома на заготовленный ватман. Получается коллективная работа под названием, ?Город апатиты?
