Дошкольное образование

Цели: расширять представления детей об эмоции «горе»; учить их понимать свои чувства и чувства других; учить передавать это эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства; помогать детям преодолевать негативные настроения.

Цель: формирование у детей умения передавать словесное изображение в описании героев и событий сказки посредством использования технологии синквейн, сохраняя положительный эмоциональный фон восприятия литературного произведения. Задачи: Образовательные: Формировать у детей умение строить текст - описание с опорой на алгоритм - модель. Активизировать словарь детей через вопросы знакомой сказки. Обогащать словарь дошкольников словами - определениями, глаголами; совершенствовать грамматический строй речи. Учить обобщать слова и предложения в форму текста - описания. Формировать художественно - речевые способности. Развивающие:  Закреплять общие речевые навыки: слуховое внимание и зрительное восприятие; Развивать умение соотносить знаковые символы с образами, развивать образную речь; Развивать у дошкольников память, творческое воображение, умение логически мыслить. Воспитательные:  Воспитывать доброжелательность, Содействовать формированию навыков сотрудничества, активности, инициативности. Прививать интерес к художественной литературе. Предварительная работа: чтение сказки и «Кот в сапогах»; работа с технологией синквейн. Оборудование: сказочная книга, портрет французского писателя Шарль Перро, конверты с разрезными картинками (4 – 5 шт.), «Кинезиокуб» (физ.минутка) + конверт, презентация на интерактивной доске.

Занятие разработано в соответствии с ФГОС.

Цель: закрепление элементарных математических представлений дошкольников в подготовительной школе группы.

Здоровье детей, пожалуй, главное для каждого родителя и покупая игрушки хочется чтоб они были не только интересные и функциональные, но и безопасные.

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагога через обогащение эстетической, музыкальной фольклорной культурой.

Экспериментальная деятельность детей.

Цель: Обобщить полученные знания детей на конец года по окружающему миру.

Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чистой речи — одна из важнейших задач в современной системе педагогики и воспитания детей дошкольного возраста, в общей системе обучения ребенка. Правильная речь является одним из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залогом успешного усвоения грамоты и чтения. Поэтому воспитанию правильной речи в дошкольном возрасте следует уделять особое внимание. Работу по формированию правильной речи необходимо начинать уже в среднем дошкольном возрасте (4-5 лет).

Познавательно - исследовательское занятие для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром.

Цели: приобщение детей к творчеству; развитие воображения и мотивации к творческой инициативе.