Зрительное восприятие является одним из базовых психических процессов, уровень и качество развития которого во многом определяет качество развития познавательной сферы ребенка в целом. Именно поэтому проблема развития и совершенствования зрительных форм восприятия в дошкольном возрасте, особенно у детей с нарушениями зрения, является одной из наиболее значимых психолого-педагогических проблем. Важность решения задач по развитию зрительного восприятия диктует необходимость поиска новых подходов в организации коррекционной работы с детьми с нарушениями зрения. И такие возможности даёт конструирование.