* {font-family: Times New Roman; font-size: 14pt;} a.NoteRef {text-decoration: none;} hr {height: 1px; padding: 0; margin: 1em 0; border: 0; border-top: 1px solid #CCC;} table {border: 1px solid black; border-spacing: 0px; border-collapse: collapse; width : 100%;} td {border: 1px solid black;} .ConsPlusNonformat {font-family: 'Courier New'; font-size: 10pt;} .Normal (Web) {font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt;}

Памятки по формированию самооценки обучающихся на уроках физкультуры

1-ый этап: Ученик должен научиться понимать и принимать контроль учителя

Для этого учитель должен:

ознакомить учащихся с нормами и критериями оценки знаний, умений и навыков;

сообщать учащимся, после каких доз учебного материала необходим контроль и цель проведения того или иного контроля;

просить учащегося самостоятельно оценить свою деятельность;

просить учащегося оценить деятельность товарища, опираясь на указанные учителем критерии;

научить учащихся пользоваться различными видами проверки.

2-й этап. Ученик должен научиться наблюдать и анализировать учебную деятельность своих товарищей.

Для этого учителю следует практиковать взаимопроверку обучающихся самостоятельных упражнений. При взаимопроверке учащиеся должны знать, что цель таких работ не в получении оценки, а в том, чтобы проверить, насколько глубоко и правильно понята тема. Взаимопроверка служит хорошей школой воспитания самоконтроля – ведь обнаружить ошибки у товарища гораздо легче, чем собственные, а полученные навыки контроля ученик переносит на свою деятельность (самоконтроль). Необходимо практиковать выполнение двигательного действия несколькими учениками.

3-й этап. Ученик должен научиться осуществлять наблюдение своей учебной деятельности, ее самоанализ.

При осуществлении контроля формирования навыка самоконтроля младших школьников, на уроках физической культуры, использовались срезы. Срезы осуществлялись в сентябре, декабре и мае. Полученные результаты представлены в таблицах.

Таблица 1. «Срез № 1»

Обучающийся

Самооценка

Оценка группы в среднем

Оценка преподавателя

Объективность самооценки %

1

4

3

3

3,3

2

3

4

2

3

Предложен набор тестовых упражнений, которые заносятся в личную карточку учащегося. К числу основных физических качеств относят: гибкость (наклон туловища вперёд); различные виды выносливости (1000 м); силовые качества (сила рук - отжимание девочки и подтягивание мальчики, пресс за 1 мин); скоростные качества (бег на 60 м); скоростно-силовые качества (прыжок в длину с места); а также координационные способности (челночный бег). По результатам тестирования, прослеживается динамика усвоения программы по физическому воспитанию каждым ребенком и классом в целом.

https://infourok.ru/nabor-pamyatok-dlya-samoocenki-7587175.html