Тема: «Подарок маме»
-Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной творческой работе.
-Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям.
У вас все готово? Тогда за работу.
Удачи желаю всем нам
Ребята, сегодня у нас гости. Поздоровайтесь. Нам очень приятно Вас видеть! Присаживайтесь.
3. Чтение стихотворения Н. Грибачёва «Художник».(читает наизусть ученик)
Наш Серёжа, как художник,
Тяп да ляп – спешит всегда:
Рисовал в окошке дождик,
Получилась – борода;
Солнце толстое, как мыло,
У цыплёнка три ноги,
Танк похож на крокодила,
А дома на утюги.
На кувшин без ручки – кошка,
Слон – на ящик и кровать.
И не может сам Серёжа,
Кто и что тут разобрать.
Удивляется – откуда
Хвост на шее у верблюда
И рогатая у льва, где-то сбоку, голова!
Ну, а нам не в удивленье,
Тут простой на всё ответ:
‒ Нет терпенья – нет уменья,
Нет уменья – толку нет!
‒ О чём вы узнали из стихотворения? Почему у Серёжи не получались хорошие рисунки? (потому что нет терпенья у него).
‒ Можно назвать Серёжу художником? Почему? (нет, он не старался)
‒ Что нужно для того, чтобы стать настоящим художником? (ответы учащихся)
‒ Будем этому учиться? Обязательно, но очень терпеливо, старательно, приобретая умение за умением.
‒ Ребята, сегодня на занятии я приглашаю вас в удивительное путешествие по яркому и красочному миру. А чтобы узнать, что это за мир, вы должны выполнить следующее задание.
‒На доске прикреплены загадки, ваша задача отгадать их.
Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет.
(Колокольчик)
Вот цветочек на поляне,
Серединка солнцем взглянет,
Сам же в беленькой рубашке.
Хороши в траве ...
(Ромашка)
Я шариком пушистым
Белею в поле чистом.
А дунул ветерок –
Остался стебелёк.
(Одуванчик)
Словно синий огонёк
Кто-то вдруг во ржи зажёг.
Яркий полевой цветок.
Что же это?
(Василёк)
Красотой наделена,
Ароматна и нежна,
Стебель длинный,
Весь в шипах — королева цветника!
(Роза)
2. Обсуждение и формулирование темы.
‒ Как одним словом можно назвать все отгадки? (Цветы)
-Как вы думаете, что мы будем с вами учиться рисовать? (цветы)
-Верно, какие именно вы скажите, отгадав ребус
-Ответы учащихся (будем рисовать розы), в каком сосуде стоят розы? (в вазе), правильно.
‒ Вот мы и определили что будем рисовать «Сегодня мы нарисуем декоративный натюрморт «Цветы в вазе», Вывешивается работа учителя.
VΙ. Этапы выполнения работы. (по одному этапу дети говорят).
‒ Давайте обсудим этапы выполнения работы:
Мы с вами рисуем вазу, с помощью картонного шаблона.
С помощью губку
,
изображаем листочки зел
еного цвета
.
С помощью ватных палочек изображаем сами цветы.
Дополняем рисунок брызгами красок.
Физкультминутка –ученица показывает движения под музыку, а дети повторяют.
VΙΙ. Практическая работа:
- Лист формата А3 располагаем вертикально.
-Берем картонный шаблон, наносим на его ребро с помощью кисти краску желтого цвета. Ставим выше середины и проводим вниз, изображая вазу. Положили шаблон.
- Берем кисть № 6, проводим сначала синие линии на вазе, вверху и внизу, от одного края к другому, затем аналогичные действия мы проделываем с краской зеленого цвета. Рядом с синими линиями проводим зеленые немного отступив друг от друга.
-Сейчас нам понадобиться губка ввиде формы листочка и кисть. Обмакиваем кисть в зеленую гуашь и хаотическими движения, с помощью губки, прижимая ее плотно к листу, как бы отпечатываем, тем самым изображаем листочки.
-Сейчас мы с вами будем прорисовывать цветы-розы, с помощью красного и белого цветов. Берем небольшое кол-во красного сначала, распределяем, где будут у нас цветы, добавляем рядом чуть- чуть белой гуаши.
-Смешиваем данные цвета при помощи ватной палочки, придавая круглую форму, как у розы.
-Дорисовываем маленькие бутончики с помощью ватной палочки, ставим ее в центре нанесенных красок и рисуем по спирали, растягивая гуашь.
- Чтобы закончить нашу работу, нам осталось выполнить пару штрихов, брызги кисточкой.
-Наша работа готова. Выставка работ.
VΙΙΙ. Итог занятия. Рефлексия.
‒ Пока работы подсыхают, подведём итог.
‒ Какие цветы учились рисовать?
‒ На память о нашем уроке я предлагаю вам собрать букет. Перед вами лежит три цветочка: красный, жёлтый и синий.
‒ Если вам было интересно и у вас всё получилось, возьмите красный цветок.
‒ Если вам осталось что-то непонятно по какой-то причине, вы не совсем довольны своей работой, возьмите жёлтый цветок.
‒ Если вам совсем ничего не понравилось, возьмите синий цветок.
‒ Прикрепите цветы на общий букет.
ΙХ. Выставка работ.
Дорогие гости, надеемся, мы с детьми подарили вам весеннее настроение. Дети дарят гостям цветы с пожеланиями.
