Представленный материал был подобран для проведения семинара-практикума с учителями начальной школы. В работе представлены приемы работы по формированию естественнонаучной грамотности младших школьников. Одна из задач повышения уровня естественно-научной грамотности - использовать учебные задания с учётом реальных жизненных ситуаций, задачи, моделирующие конкретные практические ситуации, задачи на применение знаний в нестандартных ситуациях, задания на преобразование и интерпретацию данных. Теория без практики мертва, но и практика, не подкреплённая теорией, не будет эффективна. Поэтому разработанный материал сочетает эти важные компоненты. Разработка содержит теоретический материал, практический (со всеми необходимыми приложениями) и презентацию для демонстрации излагаемого материала.