Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 22 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга

«Как говорить, чтобы дети слушались.

Пять работающих приемов»

Подготовила:

воспитатель

Бахметова В.С.

Санкт-Петербург

2024

«Как говорить, чтобы дети слушались.

Пять работающих приемов»

«Я ему по сто раз одно и тоже говорю, а он меня не слышит»: кто сталкивался с таким? Какая реакция у вас возникает, когда вас не слушают? (раздражение, бессилие, злость и т.д). С этой проблемой сталкиваются многие родители. Почему ребенок не слышит то, что ему говорят? Как с этим бороться?

Как говорить, чтобы дети слушали, я хочу познакомить вас с пятью работающими методами:

Метод «На уровне глаз»

.

- присесть или наклониться до уровня глаз ребенка

- установить зрительный контакт

- говорить спокойным голосом

Почему это работает:

- Ребенок чувствует уважение.

-Устраняется давление «сверху вниз»

- Улучшается понимание просьбы.

Техника «Активное слушание»

Алгоритм действий по применению данной техники:

- выслушать полностью ребенка.

- отразить чувства: «Я вижу ты расстроен…»

- переформулировать сказанное

- уточнить: «Правильно ли я поняла…?»

Примеры фраз, которые можно употребить:

- «Похоже, тебя это очень расстроило…»

- «Ты злишься, потому что…»

- Тебе обидно, когда…»

Принцип «Выбор в рамках» или «Выбор без выбора»

Алгоритм действий по применению данного метода:

- предлагать 2-3 варианта.

- все варианты должны устраивать взрослого.

- уважать выбор ребенка.

Примеры:

X «Убери игрушки!»

V «Ты хочешь собрать машинки сначала или кубики?»

X «Надевай куртку!»

V «Ты наденешь синюю или красную куртку?»

Метод «Предварительное оповещение»

Есть следующие правила использования данного метода:

- Предупреждать заранее.

- Давать время на завершение.

- Использовать таймер или песочные часы.

Работающие фразы, при использовании данного метода:

- «Через пять минут мы будем собираться на прогулку.»

- «После того как достроишь башню…»

- «Когда стрелка часов достигнет…»

Техника «Я - сообщение»

Структура использования данной техники:

- Описание ситуации

- Ваши чувства

- Причина

- Просьба

Примеры:

X «Ты опять разбросал вещи?»

V «Когда на полу лежат вещи (ситуация), я огорчаюсь(чувство), потому что кто-то может упасть (причина), пожалуйста, сложи их в шкаф (просьба)»

Начните с одного приема, практикуйте его регулярно, отмечайте успехи ребенка, корректируйте под каждую ситуацию.

Проблема с непослушным ребенком не решится сама собой и нет методов, которые будут сначала исправлять поведение ребенка, а потом ваши семейные проблемы. Сначала исправляем ошибки в общении с ребенком, налаживаем с ним гармоничные отношения, начинаем с самих себя. И только тогда проблема со слушанием уйдёт.