Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Кристаллик» комбинированного вида»
ПРОЕКТ
в средней группе
«Синички под крылом»
Воспитатели: Агаева М.Г., Марданова Е.Е.
Город Салехард 2024 год
Проект: "Синички под крылом"
Вид проекта: познавательный, творческий.
Тип проекта: краткосрочный 1 неделя.
Участники проекта: дети средней группы, педагоги, родители.
Цель проекта: Формирование у детей среднего возраста интереса к миру природы, осознание важности защиты нашей фауны, а также развитие навыков наблюдения и заботы о птицах.
Задачи проекта:
Образовательные: -
- знакомство детей основным фактам о синичках, их образе жизни, значении для экосистемы;
-сформировать представления о взаимосвязи погодных условий (понижение температуры) и условиями жизни птиц;
- познакомить детей с видами подкормки синиц.
Воспитательные:
-воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помогать птицам в зимний период;
-воспитывать чувство ответственности за ежедневную подкормку птиц;
-воспитывать коммуникативные навыки работы в группе сверстников.
Развивающие:
-развивать творческие способности детей, умение отражать свои впечатления через продуктивную деятельность;
-расширять и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме «Зимующие птицы»;
-развивать познавательную активность, умение рассуждать и делать простейшие выводы.
Актуальность для детей среднего возраста:
Проект будет способствовать развитию у детей экологического сознания и заботы о природе, а также позволит им приобрести новые знания о мире птиц. Взаимодействие с природой и участие в активностях на свежем воздухе поможет укрепить здоровье и развить физическую активность. Кроме того, это даст возможность детям проявить творчество при создании кормушек, а также укрепит командный дух через совместные занятия.
Ожидаемые результаты
- Проведение успешных мероприятий, повышение интереса детей к природе.
- Увеличение количества кормушек на территории детского сада и активное участие детей в уходе за птицами.
- Пополнение словарного запаса по теме проекта.
- Вовлечение родителей в проектную деятельность.
Продукт проектной деятельности:
- изготовление кормушек для птиц и размещение их на прогулочном участке;
- сбор корма для подкормки птиц;
Этапы проекта:
1 этап: подготовительный
Со стороны педагога это формулирование проблемы, определение целей и задач проекта; создание необходимых условий для успешной реализации проекта: подбор познавательной и художественной литературы, наглядных пособий, иллюстраций по теме; подбор материалов для продуктивной деятельности. Со стороны детей это вхождение в проблему. Со стороны родителей – изготовление кормушек.
2 этап: практический
На этом этапе проходит практическая, коммуникативная, познавательная, игровая исследовательская деятельность.
Виды деятельности с детьми:
Познавательно-исследовательская деятельность
1. Беседа «Зачем нужны птицы?»
2.«Зиновий-синичник» русский народный праздник
3. Беседа «Как люди заботятся о птицах».
4. Беседа «Что можно насыпать в кормушку»
5. Рассматривание альбома «Зимующие птицы»
Коммуникативная деятельность
1. Рассматривание изображений зимующих птиц
2. Чтение стихов и отгадывание загадок о синицах.
4. Словесная игра «Перелётные или зимующие птицы»
5. Чтение художественной литературы
Продуктивная деятельность
Рисование «Птичка»
Аппликация «Синички на ветке»
Конструирование «Кормушка для птиц»
Игровая деятельность
1. Игра «Автомобиль и птички»
2. Подвижная игра «Птицелов»
3. Дидактические игры:
- «Собери птицу» (разрезные картинки);
- «У человека рука, у птицы…»
- «Зимуют – улетают» (по карточкам)
3. Пальчиковая игра: «На кормушке», «Летела птичка над полем»
Работа с родителями в рамках проекта "Синички под крылом"
Цели:
1. Информировать родителей о целях и задачах проекта.
2. Установить сотрудничество между детским садом и семьей.
3. Привлечь родителей к активному участию в проекте.
4. Обсудить пути совместного ухода за природой.
Этапы работы с родителями:
1. Введение в проект
- Обсуждение значимости экологии и роли родителей в формировании у детей бережного отношения к природе.
- Ответы на вопросы родителей.
2. - Информация о проекте, включая описание мероприятий и их значимость.
- Рекомендации по уходу за синичками и советы по созданию комфортной среды для птиц.
- Ссылки на ресурсы и литературу для родителей.
3. Привлечение родителей к созданию кормушек
- Совместное участие в изготовлении кормушек.
- Обсуждение лучших материалов и способов установки кормушек.
- Задание для родителей: заботиться о кормушках вместе с детьми.
4. Освещение фотодокументации
- Приглашение родителей присылать фотографии своих детей, наблюдающих за синичками или ухаживающих за кормушками.
- Выставка лучших работ и фотографий.
5. Организация совместного наблюдения
- Организация дня наблюдения за синичками.
- Проведение занятий на свежем воздухе с участием родителей.
- Обсуждение особенностей поведения птиц и их значимости в экосистеме.
6. Итоговое собрание
- Подведение итогов проекта: достижения, успехи и выполнение задач.
- Обсуждение идей для будущих проектов по охране природы.
- Награждение участников (включая родителей) сертификатами и призами за вклад в проект.
7. Обратная связь
- Сбор отзывов о проекте, его организации и значимости для детей.
- Вопросы о том, что можно улучшить, что понравилось и заинтересовало.
Финальные цели:
- Повышение осведомленности родителей об экологии.
- Создание для детей обучающей и поддерживающей среды.
- Установление долгосрочных отношений между школой и семьей, направленных на сохранение природы.
Календарное планирование проекта "Синички под крылом" на неделю
День 1: Вводное занятие
- Тема: Знакомство с синичками
- Задачи:
- Обсудить, что такое синичка и какие виды существуют.
- Посмотреть презентацию или видео о синичках.
Организация: Групповое занятие.
День 2: Экологическое образование
- Тема: Роль птиц в экосистеме
- Задачи:
- Провести обсуждение о том, как птицы влияют на окружающую среду.
- Ознакомить детей с угрозами, с которыми сталкиваются синички.
- Записать идеи о том, как можно помочь птицам.
- Организация: Групповое занятие.
День 3: Аппликация
- Тема: Творческая мастерская
- Задачи:
- Объяснить, как изобразить синичку.
- Провести мастер-класс по созданию аппликации из разных материалов.
- Разделить детей на группы и помочь им в создании аппликации.
- Организация: Групповое занятие.
День 4: Установка кормушек
- Тема: Забота о птицах
- Задачи:
- Найти подходящие места для установки кормушек.
- Установить кормушки вместе с детьми.
- Обсудить, как часто нужно подкармливать птиц и какой корм лучше использовать.
- Организация: Прогулка на свежем воздухе на территории детского сада.
День 5: Наблюдение за синичками
- Тема: Наблюдение и ведение записей
- Задачи:
- Провести время на свежем воздухе с целью наблюдения за птицами.
- Предложить детям вести наблюдения и записывать интересные факты о поведении синичек.
- Организация: Прогулка по территории детского сада.
День 6: Итоговое собеседование
- Тема: Что мы узнали?
- Задачи:
- Провести обсуждение о том, что ребята узнали о синичках и экосистеме.
- Попросить детей поделиться своими впечатлениями и идеями о защите птиц.
- Составить совместный буклет с рекомендациями по уходу за синичками в зимний период.
- Организация: Групповое занятие.
День 7: Закрытие проекта
- Тема: Завершение и подведение итогов
- Задачи:
- Подготовить и провести выставку работ (кормушек и буклетов).
- Наградить участников сертификатами за участие в проекте.
- Обсудить, как дети могут и дальше заботиться о птицах и природе.
- Организация: Открытое мероприятие для родителей и детей.
3 этап заключительный:
Представляются результаты проекта:
- дети знают и умеют помогать зимующим птицам.
-на прогулочном участке силами родителей сделана зона подкормки птиц: установлены кормушки;
- участие воспитанников, педагогов, родителей в акции «Покормите птиц»;
- в группе организована выставка работ детского творчества по теме проекта «Друзья синички»: аппликация «Синички на дереве», рисование «Птички», раскраски по теме;
- для родителей оформлены консультации «Экологический праздник «Синичкин день», рекомендации по наблюдению за птицами на прогулке с детьми, памятка «Как правильно подкормить птиц?»
- проведение успешных мероприятий, повышение интереса детей к природе.
Использованные ресурсы:
Литература:
1. Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.
2. Казаручик Г. И. Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-24.
3 .Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве.- М: Просвещение 2012г.6
4. Детские народные подвижные игры: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Сост. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 224 с.: илл.
Интернет-ресурсы:
Источник: https://gofunnykids.com/rasskazy-dlya-detej-pro-ptits-zimoj/
https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-siniczu-dlya-detej-27-luchshih.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2016/09/12/kartoteka-igr-maloy-podvizhnosti-dlya-detey-4-6-let
