Прощание с ?Азбукой?.
(праздник для учащихся 1-го класса).
Оборудование: карточки с буквами и рисунками; картинки для оформления доски; колобок (игрушка); картинки со сказочными героями; учебники ?Азбука? и ?Родная речь?; корона для исполнителя роли ?Азбуки?; жетончик (победителю конкурса); косынки, фуражки для исполнения частушек; карточки с буквами из пластилина; дипломы.
Ход праздника.
Учитель
Сегодня у нас необычный день. Мы прощаемся с азбукой, с книгой, которая открыла дорогу в небольшую страну, страну знаний.
Мы сегодня очень рады
Всем, кто в гости к нам пришёл!
Первоклассники: Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!
Песня о школе.
1) Мы в счастливый, светлый день
Поступили в школу.
Школа рада нам была,
Класс просторный отвела.
И о классе о своём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
2) Ждут нас новые друзья –
Буквы, цифры, ноты.
Вот учитель входит в класс,
Он всему научит нас.
Об учителе своём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
3) Переменки и звонок,
И опять уроки.
Интересные дела
Ну и песни без числа.
Потому что обо всём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
Учитель: Дорогие ребята! Совсем недавно вы впервые пришли в школу и начали изучать свои первые книжки. А сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря трудолюбию, старанию и желанию учиться. Ваша первая книга – Азбука – учила вас быть дружными, внимательными, умеющими выполнять школьные правила.
Я Азбуку последний раз беру
И говорю: ?Благодарю!
Ты, книга первая моя!
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть!
Могу теперь я их прочесть!?
2) Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
?Прочти, пожалуйста, прочти!?
Не надо умолять сестрицу:
?Ну, прочитай ещё страницу!?
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать.
Учитель: А помогла нам в этом наша самая первая самостоятельно прочитанная книга. Это …
Дети (хором): Аз-бу-ка!
3) Нас научила ?Азбука? читать,
Слова на слоги разделять.
Открыла тайны многих книг.
К ней любой из нас привык.
(Появляется Азбука.)
Азбука: Вот и я, мои друзья!
Рада, рада вам очень я!
Приятно слышать добрые слова о себе. А кто-нибудь из вас знает, откуда взялось моё имя?
– Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква А, но называлась она тогда иначе – аз. Вторая буква, так похожая на современную Б, – буки. Аз и буки – вот и получилось Азбука.
Пришла я сегодня к вам попрощаться. Вы прочли все мои страницы и с сегодняшнего дня отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. На этом пути вам всегда помогут буквы. Знаете ли вы их?
А А Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква ?А?.
З З ?З? – не просто завитушка,
?З? – пружина, крендель, стружка.
О О Посмотри на колесо –
А увидишь букву ?О?.
Б Б Буква ?Б? проснётся рано.
Буква ?Б? - бочонок с краном!
И И Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил!
Сколько здесь дощечек?
– Три!
А какая буква?
– И!
П П На хоккее, на футболе
Буква ?П? – ворота в поле.
В В Вот буква ?В? видна вдали –
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих ожидая.
Й Й Букву ?й? зовут ?и кратким?.
И как ?и? в твоей тетрадке.
Чтобы ?й? не путать с ?и?,
Сверху галочку пиши.
Р Р Буква ?Р? на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес касаясь.
Г Г Перед вами буква ?Г?
Стоит подобно кочерге.
И подобно кочерге,
Горбит спину буква ?Г?.
К К Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он – как буква ?К?.
С С Полумесяц в небе тёмном
Буквой ?С? повис над домом.
Д Д Вот стоит, дымок пуская,
Буква ?Д? – труба печная.
Л Алфавит продолжит наш
Буква ?Л? – лесной шалаш.
Т Т Буква ?Т? стоит на крыше:
Телевизор в доме том.
?Т? в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
Е Е Ё ?Е? и ?Ё? – родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы ?Ё? две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
М М Взявшись за руки, мы встали
И на ?М? похожи стали.
У У Ты найдёшь сучок в лесу
И увидишь букву ?У?.
Ж Ж Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук: ?ж-ж-ж?.
Н Н На букве ?Н?
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
Ф Ф Всем известно без подсказки:
Буква ?Ф? – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х Х ?Х? – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольная подружка.
Ц Ц Буква ?Ц? – внизу крючок.
Точно с краником бачок.
Щ Щ Буква ?Щ? поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ Ъ Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться!
Э Буква ?Э? на ?С? дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка.
Только нету языка!
Ю Ю Чтобы ?О? не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква ?Ю?!
Ч Ч Да, вы правильно решили:
?Ч? мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Ы Ы Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква ?Ы? –
Все мы знать её должны.
Я Я Буква ?Я? шагает гордо.
Всем на свете буква ?Я?
Доложить готова:
– А вы знаете, кто я?
Вы не знаете, кто я.
Я не только буква ?Я? –
Я и буква, слог и слово!
Ш Ш Посмотри на букву ?Ш?:
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Ь
Ь Ь Буква ?Р? перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Азбука: Помните всегда их, дети!
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Ты эти буквы заучи:
Их три десятка с лишком,
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтёшь ты книги о морях,
О снеговых вершинах.
О звёздах, птицах и зверях,
Растениях, машинах.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надёжных связку,
В рассказ любой найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Учитель: Ребята знают уже довольно много сказок, и вот сейчас мы поиграем в игру ?Угадай-ка?. Я буду читать стихи о ваших любимых сказочных героях. Вы должны угадать их.
1) Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (Айболит).
2) Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-Луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся … (Чиполлино).
3) У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт он длинный.
Кто же это? … (Буратино).
4) Человек немолодой
Во-о-от с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
И вообще, для всех людей
Он – отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто такой он? (Карабас Барабас).
5) Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка.
И зовётся … (Чебурашка).
6) Толстяк живёт на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон).
7) Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка).
8) Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал.
Чтоб мне в золочёной карете,
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь.
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка).
9) Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена … (крокодил).
10) Он весел и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх,
Это плюшевый проказник
Медвежонок … (Винни-Пух).
11) На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился … (Колобок).
Учитель: Правильно, колобок. И сейчас мы отдохнём и поиграем в игру ?Колобок?. Становитесь все в круг.
?Не сиделось на окошке,
Покатился по дорожке…?
(Проводится игра под музыку.)
Учитель: Послушайте песню ?Чему учат в школе? в исполнении всех ребят нашего класса.
Чему учат в школе.
1) Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2) К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
3) Про глагол и про тире,
И про дождик во дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Учитель: Глядя на буквы, вы легко их узнаёте и называете. А вот давайте попробуем определить букву на ощупь. Я предлагаю вам игру ?Узнай буковку с закрытыми глазами?.
(Нескольким ученикам по очереди завязывают глаза. Они на ощупь определяют букву из пластилина.)
Учитель: Вы уже изучили Азбуку, умеете читать. А хорошо ли вы знаете, что необходимо школьникам?
1) Я всё знаю, всех учу;
А сама всегда молчу;
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться. (Книга).
2) То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь).
3) Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш).
4) В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки –
Что угодно для души. (Пенал).
5) Отгадай, что за вещица, –
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (Ручка).
6) Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка).
7) Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель).
Учитель: Кто сказал – частушки, вроде,
В наши дни уже не в моде?
Да и дело разве в моде;
Если любят их в народе?!
– Послушайте наши школьные частушки.
1) Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
2) Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
3) Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички.
4) Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом ?проглочу?!
5) Топни ножка-нога,
Топни правенькая.
Азбуку всю изучила,
Хоть и маленькая.
6) Не печалься, азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
7) Мы простимся с азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Учитель: И ещё одна игра ?Кто самый внимательный?? Слушайте внимательно вопросы и отвечайте ?это я, это я, это все мои друзья? лишь тогда, когда это надо.
– Кто ватагою весёлой
Каждый день шагает в школу?
– Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
– Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?
– Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
– Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
– Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
– Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
– Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
– Кто из вас своим трудом
Украшает класс и дом?
– Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?
Учитель: Наш праздник продолжает песня ?Азбука?.
Азбука.
1) Если хочешь много знать,
Многого добиться.
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев: Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2) Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.
Припев.
3) Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Азбука: Вы так хорошо читали, пели, отгадывали героев любимых книг. Спасибо вам, ребята! Но делу – время, а потехе – час. Пора нам расставаться! Но не грустите! Я привела к вам новую чудесную книгу. (Входит Книга ? Литературное чтение? ) Ну-ка, порадуйте меня в последний раз: дружно прочитайте, как зовётся наша гостья. (Дети читают.)
Литературное чтение: Мои дорогие друзья!
День сегодня такой:
Вы с Азбукой простились
И идёте в путь со мной.
Вместе мы прочитаем
Тысячи книг!
И каждый из вас гордо скажет:
– Я – ученик!
(поют)В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Учитель: В заключение слово предоставляется заведующей школьной библиотекой … . (Поздравление первоклассникам от школьного библиотекаря.)
Дети:
1) Позади нелёгкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
Книгу для чтения!
Все вместе:
2) Все мы Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Учитель: И, наконец, сейчас ребята перед всеми родителями дадут клятву первоклассника. (Дети повторяют слово ?клянусь?)
Клянусь учебники беречь,
Не рвать их и не пачкать!
Клянусь страниц не загибать,
Не залеплять их жвачкой!
Клянусь любить я книжный мир,
Всегда менять обложки!
Клянусь я каждый день читать,
Хотя бы понемножку!
Учитель: Теперь, ребята, вы сможете прочитать много интересного про нашу Родину, про людей, про приключения, про все на свете узнаете из книг. Я вас поздравляю с первой школьной победой! Успехов вам, ребята!
Вот настал момент прощанья,Говорим мы : ?До свиданья!?,(хором)И до новых встреч, друзья!
Азбука.
1) Если хочешь много знать,
Многого добиться.
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев: Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2) Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.
Припев.
3) Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Стихи
1) Позади нелёгкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
Книгу для чтения!
Я Азбуку последний раз беру
И говорю: ?Благодарю!
Ты, книга первая моя!
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть!
Могу теперь их все прочесть!?
Азбука.
1) Если хочешь много знать,
Многого добиться.
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев: Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2) Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.
Припев.
3) Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Стихи
3) Нас научила ?Азбука? читать,
Слова на слоги разделять.
Открыла тайны многих книг.
К ней любой из нас привык.
4) Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
?Прочти, пожалуйста, прочти!?
Не надо умолять сестрицу:
?Ну, прочитай ещё страницу!?
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать.
Частушки
1) Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили Алфавит.
2) Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
3) Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички.
Частушки
4) Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом ?проглочу?!
5) Топни ножка-нога,
Топни правенькая.
Азбуку всю изучила,
Хоть и маленькая.
6) Не печалься, азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
Песня о школе.
1) Мы в счастливый, светлый день
Поступили в школу.
Школа рада нам была,
Класс просторный отвела.
И о классе о своём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
2) Ждут нас новые друзья –
Буквы, цифры, ноты.
Вот учитель входит в класс,
Он всему научит нас.
Об учителе своём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
3) Переменки и звонок,
И опять уроки.
Интересные дела
Ну и песни без числа.
Потому что обо всём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём.
Песня о школе.
1) Мы в счастливый, светлый день
Поступили в школу.
Школа рада нам была,
Класс просторный отвела.
И о классе о своём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
2) Ждут нас новые друзья –
Буквы, цифры, ноты.
Вот учитель входит в класс,
Он всему научит нас.
Об учителе своём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём. \
3) Переменки и звонок,
И опять уроки.
Интересные дела
Ну и песни без числа.
Потому что обо всём \ 2 раза.
Мы поём, мы поём.
Чему учат в школе.
1) Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2) К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
3) Про глагол и про тире,
И про дождик во дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Чему учат в школе.
1) Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2) К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
3) Про глагол и про тире,
И про дождик во дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Азбука: Вот и я, мои друзья!
Рада, рада вам очень я!
Приятно слышать добрые слова о себе. А кто-нибудь из вас знает, откуда взялось моё имя?
– Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква А, но называлась она тогда иначе – аз. Вторая буква, так похожая на современную Б, – буки. Аз и буки – вот и получилось Азбука.
Пришла я сегодня к вам попрощаться. Вы прочли все мои страницы и с сегодняшнего дня отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. На этом пути вам всегда помогут буквы. Знаете ли вы их?
Азбука: Помните всегда их, дети!
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Ты эти буквы заучи:
Их три десятка с лишком,
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтёшь ты книги о морях,
О снеговых вершинах.
О звёздах, птицах и зверях,
Растениях, машинах.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надёжных связку,
В рассказ любой найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Азбука: Вы так хорошо читали, пели, отгадывали героев любимых книг. Спасибо вам, ребята! Но делу – время, а потехе – час. Пора нам расставаться! Но не грустите! Я привела к вам новую чудесную книгу. (Входит Книга ? Литературное чтение? ) Ну-ка, порадуйте меня в последний раз: дружно прочитайте, как зовётся наша гостья. (Дети читают.)
(поют)В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Литературное чтение: Мои дорогие друзья!
День сегодня такой:
Вы с Азбукой простились
И идёте в путь со мной.
Вместе мы прочитаем
Тысячи книг!
И каждый из вас гордо скажет:
– Я – ученик!
(поют)В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
