РАБОТА ТРЕНЕРА ПО ТХЭКВОНДО В СУРГУТСКОМ РАЙОНЕ ХМАО – ЮГРЫ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И АДМИНИСТРАЦИЕЙ
Автор: Валуев Николай Петрович, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования спортивная школа олимпийского резерва Сургутского района, тренер-преподаватель
Введение
Тхэквондо – один из популярных видов спорта в России, сочетающий физическое развитие, дисциплину и духовное воспитание. В Сургутском районе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры этот вид единоборств активно развивается, чему способствует слаженная работа тренеров, родителей и администрации.
Эффективное взаимодействие между тренером, родителями юных спортсменов и местными властями – ключевой фактор успешного развития тхэквондо. В данной статье рассмотрены основные аспекты работы тренера в Сургутском районе, включая коммуникацию с родителями, сотрудничество с администрацией и организацию тренировочного процесса.
1. Роль тренера в развитии тхэквондо в Сургутском районе
Тренер по тхэквондо выполняет не только спортивную, но и воспитательную функцию. Его задачи включают:
Обучение технике и философии тхэквондо.
Физическая и психологическая подготовка спортсменов.
Организация соревнований и аттестаций.
Взаимодействие с родителями и административными структурами.
В Сургутском районе, где климатические условия и географическая удаленность могут влиять на доступность спортивных мероприятий, тренеру особенно важно выстраивать прочные связи с местным сообществом.
2. Взаимодействие с родителями: ключевые аспекты
Родители – важные участники спортивного процесса, так как их поддержка влияет на мотивацию и успехи детей. Эффективное взаимодействие с ними включает:
2.1. Информирование и прозрачность
Регулярные родительские собрания с обсуждением тренировочного процесса, соревнований и достижений.
Использование мессенджеров и социальных сетей для оперативной связи.
Разъяснение правил тхэквондо, требований к экипировке и участию в турнирах.
2.2. Вовлечение в спортивную жизнь
Привлечение родителей к организации мероприятий (судьи, волонтеры, помощь в транспортировке детей).
Проведение открытых тренировок и мастер-классов.
Совместные спортивные праздники для укрепления командного духа.
2.3. Психологическая поддержка
Консультации по мотивации детей и преодолению стресса перед соревнованиями.
Разрешение конфликтных ситуаций между спортсменами и родителями.
3. Сотрудничество с администрацией Сургутского района
Для успешной работы тренеру необходимо взаимодействовать с местными властями и спортивными организациями. Основные направления:
3.1. Поддержка спортивной инфраструктуры
Обеспечение залов для тренировок и соревнований.
Помощь в приобретении инвентаря и экипировки.
Участие в программах развития спорта в ХМАО – Югре.
3.2. Финансовая и грантовая поддержка
Участие в конкурсах на получение грантов для детско-юношеского спорта.
Привлечение спонсоров через администрацию.
3.3. Организация соревнований и мероприятий
Проведение районных и межрегиональных турниров.
Включение тхэквондо в программу местных спортивных фестивалей.
4. Особенности работы в условиях Сургутского района
Географические и климатические особенности региона накладывают отпечаток на организацию тренировок:
Удаленность некоторых населенных пунктов требует гибкого графика занятий.
Зимние температуры влияют на посещаемость, поэтому важно мотивировать детей и родителей.
Взаимодействие с местными школами для интеграции тхэквондо в образовательный процесс.
5. Заключение
Работа тренера по тхэквондо в Сургутском районе ХМАО – Югры – это не только обучение спортивным навыкам, но и налаживание коммуникации между детьми, родителями и администрацией. Эффективное взаимодействие позволяет развивать тхэквондо как массовый и профессиональный вид спорта, воспитывать здоровое поколение и укреплять спортивный престиж региона.
Только совместными усилиями можно достичь высоких результатов, и тренер в этой системе играет ключевую роль организатора, наставника и посредника.
Литература и источники (
Тхэквондо: программа подготовки спортсменов
/ А
вт.-сост. В.И. Грушин, А.Н. Ким. – М.: Советский спорт, 2010. – 240 с.
Программно-методические основы подготовки спортсменов в тхэквондо (ВТФ и ИТФ).
Тхэквондо. Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮШОР
/ П
од ред. С.В.
Ерегиной
. – М.: Терра-Спорт, 2006. – 112
с
.
Стандартизированная программа для детско-юношеских спортивных школ.
Программа подготовки тхэквондистов (ИТФ)
/ Авт. Л.В. Богачёв, И.А. Петров. – СПб
.:
Олимп-СПб, 2015. – 180 с.
Методика тренировок и поэтапного развития спортсменов в ИТФ.
Тхэквондо ВТФ: от новичка до мастера
/ Ю.А.
Шулика
, И.А. Ким. – Ростов н
/Д
: Феникс, 2012. – 320 с.
Пошаговая система подготовки с учетом возрастных и квалификационных этапов.
Современные технологии подготовки в тхэквондо
/ П
од ред. С.Н. Попова. – М.: Физическая культура, 2018. – 256 с.
Научно-
методические подходы
к развитию спортивного мастерства.
Научные статьи и методические работы
Развитие тхэквондо в России: стратегии и перспективы
/ А.В. Леонтьев // Теория и практика физической культуры. – 2019. – № 5. – С. 12–15.
Анализ государственных и региональных программ поддержки тхэквондо.
Модельные характеристики подготовки тхэквондистов высокой квалификации
/ И.С. Ковалёв // Спорт: наука, образование, здоровье. – 2020. – № 3. – С. 45–52.
Методика построения тренировочных программ для сборных команд.
Программно-целевое развитие тхэквондо в системе школьного спорта
/ Е.Д. Миронова // Физическое воспитание и детско-юношеский спорт. – 2021. – № 2. – С. 33–40.
Внедрение тхэквондо в образовательные учреждения.
Официальные документы и стандарты
Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта "тхэквондо"
(утв. приказом
Минспорта
РФ № 999 от 27.12.2023).
Нормативные требования к тренировочным программам в России.
World
Taekwondo
Development
Program
(
WT
Official
Documentation
, 2022).
Глобальная стратегия развития тхэквондо ВТФ на международном уровне.
