ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНО УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №114 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦКА » ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Внеклассное мероприятие «День защитника отечества 23 февраля»

Классный час в 10-А классе

Возрастная категория: учащиеся 10-11 класса

Подготовила

Учитель высшей категории

Мотылёва Наталья Михайловна

 


Донецк

2025

Аннотация

Разработка классного часа предназначена для учащихся 10 класса направлена на воспитание у обучающихся политической культуры, сознательного отношения к народному достоянию, гордости за свою Родину, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости. В преддверии Всесоюзного праздника 23 февраля – Дня Защитника Отечества обучающим необходимо уяснить, что быть патриотом надо знать историю России.

Защита Отечества – это священный долг и обязанность каждого гражданина России. Потому что нет более высокой миссии на земле, чем служить миру и защищать свою страну. Российские солдаты и офицеры всегда были олицетворением чести, достоинства и патриотизма. Кризисы и различные неурядицы преходящи. Родина одна, и любовь к ней неиссякаема.

Раскрывается история возникновения праздника, значение даты в дни ВОВ, роль защитников Отечества в Интернациональной войне в Афганистане. Через рассказ о Вооруженных силах России привести примеры учебных заведений военной направленности. Так как после 10 класса юноши могут определиться в профессиональном плане. Профессия - Родину защищать навсегда останется для всех поколений россиян социально значимой, исполненной высокого, благородного смысла.

Ведут мероприятие учитель вместе с учениками. Приводятся примеры музыкальных композиций и видеофильмов с ссылками и с выходом на Интернет.

.

Введение

День защитника Отечества не связан с определенным событием, но несмотря ни на что, он содержит в себе огромную смысловую нагрузку – это символ памяти, которую мы бережно передаем друг другу и нашим детям в знак уважения к нашей истории, нашим героям и нашей Родине. Этой памятной дате уже 106 лет, за это время выросло не одно поколение людей, воспитанных в лучших патриотических традициях. Благодаря уважительному отношению к памяти героев – защитников Отечества профессия военного во все времена является почетной и уважаемой.

Цель: воспитание патриотических чувств у обучающихся, вызвать интерес и эмоционально- положительное отношение к Российской Армии.

Задачи:

• Знакомство с историей праздника 23 февраля.

• Расширение кругозора учащихся – познакомить со значением праздника 23 февраля.

• Способствовать осознанию роли мужчины в обществе как защитника Отечества.

• Познакомить обучающихся с видами войск и военной техники в Российской армии.

• Воспитание позитивного отношения к службе в армии.

Возраст: 15-16 лет

Методы: рассказ, беседа, чтение стихотворений, наглядность, прослушивание песен, просмотр видеофильмов.

Форма: классный час, внеурочное занятие.

Средства:  книги, репродукции с картин художников, музыкальные композиции.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, проектор, колонки.

Содержание

Вводное слово.

История праздника 23 февраля – Дня защитника Отечества.

Великая Отечественная Война.

Афганская война.

Вооруженные Силы – их назначение и состав.

Офицер – профессия героическая.

Заключ

ение.

Ход мероприятия

Вводное слово.

Учитель. Мы живём в России, именно её мы называем своей Родиной, Отчизной. За безопасность и целостность земли русской заплатили своими жизнями миллионы людей, её защитников. Беречь нашу землю завещали наши отцы. Сейчас защита Отечества – долг гражданина РФ. Это отражено в статье №59 Конституции РФ.

Практически все наши папы и дедушки служили в рядах советской или российской армии, многие и сейчас продолжают защищать нашу Родину в непростое время. География их службы очень разнообразна. Отечественная история навсегда сохранила в памяти множество примеров, когда армия объединялась с русским народом и вершила свое победоносное шествие. Поэтому появление праздника, отмечаемого 23 февраля, связано с историческими событиями, и эта дата стала важной и понятной для всего народа.

-  Как появился День защитника Отечества? Какое событие повлияло на создание этого исторического праздника?

 С давних пор так повелось, как только на нашу землю приходил враг, все русские люди, стар и млад, поднимались на борьбу. Русские воины славились мужеством и отвагой. С самого детства их приучали не только трудиться, пахать землю, знать ремесло, но и защищать свою землю от врага.

История праздника 23 февраля – Дня защитника Отечества

https://youtu.be/jS-1r7MHqOU?si=rCt8n2u5c4Jd2GJg

Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину Великой Победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова. И для большинства наших сограждан это важная и значимая дата.

Денис Майданов «Песни настоящих мужчин»

https://mp3apple.com/music/денис+майданов+песни+настоящих+мужчин/

Великая Отечественная Война.

Ученик 1. Особое значение День защитника Отечества приобретает в этот год 2022 – год 79-летия Победы в Великой Отечественной Войне. Нет в России ни одной семьи, которой бы не коснулась война. Для многих, это величайший подвиг народа за всю мировую историю, и в то же время, это трагедия, которая не должна повториться.

Видеозапись песни «Священная война»

https://www.youtube.com/watch?v=gp7BytOY0U4

Ученик 2. В годы Великой Отечественной войны внимание к празднику стало усиливаться в связи с поднятием духа единства и патриотизма в рядах соотечественников, которые воевали на фронтах с немецко-фашистскими захватчиками. Согласно современным данным Министерства обороны РФ, за время Великой Отечественной войны общие людские потери СССР составили около 27 миллионов человек, из них около 12 миллионов — военнослужащие. При этом в неофициальных источниках число погибших за годы войны достигает 43 миллионов человек.

Ученик 3. Вспомним славные армейские традиции, подвиги наших земляков, служивших в армии, чтобы проникнуться гордостью за свой народ, за нашу родную армию.


227 уроженцев Донбасса удостоены высшей советской награды — звания Героя Советского Союза (двое из них дважды). Это воины, родившиеся или жившие на территории Донецкой и Луганской областей. Люди совершенно разных военных профессий и званий: артиллеристы и танкисты, летчики и десантники, солдаты и сержанты, офицеры и генералы. Роднит их одно — беспримерный подвиг и служение Родине.

Ученик 4. Потомки не забывают подвиги Героев: в их честь названы улицы, им установлены памятники и монументы. Мы тоже хотим внести свою скромную лепту в дело сохранения памяти. Мы постарались рассказать о каждом из Героев-Донбасса: кто они и какой подвиг совершили.

Ученик 5. Безух Михаил Иванович-советский военный лётчик, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, штурман 565-го штурмового авиационного полка 224-й штурмовой авиационной дивизии 1-й воздушной армии Западного фронта, майор. Родился в селе Белосарайке (сейчас Белосарайская Коса Мангушского района Донецкой области ). Штурман 565-го штурмового авиационного полка (224-я штурмовая авиационная дивизия, 1-я воздушная армия, Западный фронт) майор Михаил Безух к августу 1943 года совершил 78 боевых вылетов на бомбардировку и штурмовку живой силы и боевой техники противника, нанеся врагу значительный урон. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 июля 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм, майору Михаилу Ивановичу Безуху присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Ученик 6.  Иван Андреевич Добриков (1914-1943)— капитан Рабоче-крестьянской Красной Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза(1944). Родился в посёлке Чистяково (ныне — город Торез ДНР). С июня 1941 года— на фронтах Великой Отечественной войны. К середине [1943 год]а капитан Иван Добриков был начальником штаба 1131-го стрелкового полка 337-й стрелковой дивизии 40-й армии Воронежского фронта. Участвовал в Курской битве. Особо отличился во время освобождения Полтавской области Украинской ССРи битве за Днепр. 29 октября1943 года погиб в бою.

Ученик 7.  Иван Миронович Литви́н — автоматчик 170-го гвардейского стрелкового полка 57-й гвардейской стрелковой дивизии 8-й гвардейской армии 1-го Белорусского фронта, гвардии рядовой. Герой Советского Союза. Родился в селе Апостоловка Донецкой губернии. В Красную Армию призван в сентябре 1943 года. Участвовал в форсировании Днепра, в освобождении Правобережной Украины, в Никопольско-Криворожской, Березнеговато-Снигирёвской и Одесской операциях 24 марта 1945 года за образцовое выполнение боевых заданий командования и проявленные при этом мужество и героизм гвардии красноармейцу Литвину Ивану Мироновичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Ученик 8.  Юрий Константинович Субботин —гвардии полковник Советской Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза(1945). Юрий Субботин родился в городе Дмитриевск (ныне — Макеевка в Донецкой области). С марта 1942 года — на фронтах Великой Отечественной войны. К июлю 1944 года гвардии капитан Юрий Субботин командовал дивизионом 24-го гвардейского артиллерийского полка, 5-й гвардейской стрелковой дивизии, 8-го гвардейского стрелкового корпуса, 11-й гвардейской армии, 3-го Белорусского фронта. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года гвардии капитан Юрий Субботин был удостоен высокого звания Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». Был также награждён орденами Красного Знамени, Александра Невского, двумя орденами Отечественной войны 1-й степени, орденами Отечественной войны 2-й степени, Трудового Красного Знамени, Красной Звезды, рядом медалей.

Ученик 9.  Леонид Алексеевич Филин— участник Великой Отечественной войны, заместитель командира эскадрильи 10-го гвардейского авиационного полка дальнего действия (3-я гвардейская авиационная дивизия дальнего действия, 3-й гвардейский авиационный корпус дальнего действия), гвардии капитан. Герой Советского Союза. Родился в посёлке Горловка ныне Донецкой области. На фронтах Великой Отечественной войны с 1941 года. Член ВКП(б)/КПСС с этого же года.Леонид Филин к апрелю 1944 года совершил 344 боевых вылета на бомбардировку военно-промышленных объектов в глубоком тылу противника, а также скоплений его войск и техники, из них ночью — 288, днём — 56.

Пока ты юн… Но ежели враги

Вдруг вздумают пойти на нас войной,

Наденешь ты бушлат и сапоги

И встанешь за свою страну стеной!

Ведь если предстоит войне

Внести в наш дом огонь, разруху,

Стоять не будешь в стороне –

Мать защитишь, сестру, подруг!

Афганская война.

Учитель: Война отгремела, страну восстановили, начали осваивать космос. Но и в наше время гибнут русские воины. Афганская война – военный конфликт на территории Демократической Республики Афганистан. В этом конфликте принимал участие ограниченный контингент советских войск. Конфликт проходил между правительственными войсками Афганистана и вооруженными формированиями афганских моджахедов, которые поддерживались НАТО, и в первую очередь США, которые активно вооружали врагов афганского режима.

Начало: 25 декабря 1979 г. Окончание: 15 февраля 1989 г.

Видео «Афганистан»

 

https://www.youtube.com/watch?v=PcyPKvZCC4A

Ученик 11. Вопрос о помощи Афганистану был рассмотрен в Кремле 19 марта 1979 года. Леонид Брежнев и другие члены Политбюро выступили против вооруженного вмешательства. Но со временем ситуация у границ СССР ухудшалась, и мнение кардинально изменилось.

12 декабря 1979 года было принято постановление ЦК КПСС о вводе советских войск в Афганистан. Формально причиной стали неоднократные просьбы руководства Афганистана, а фактически эти действия должны были предотвратить угрозы иностранного военного вмешательства. Советский десант высадился в столице страны Кабуле. Через некоторое время началась национально – освободительная война афганистанцев против советских воинов. Эта война длилась почти 10 лет и стоила нашей стране около 15 тыс. человек. Армия понесла огромные потери.

Армия свой долг выполнила с честью, а вот выполнили ли свой долг те, кто посылал ребят на войну? И как больно сейчас читать и слышать им, прошедшим огонь и воду и оставшимся в живых, что та война была ошибкой…

Ученик 12. 

Статкевич Геннадий Геннадьевич

старший лейтенант

19.01.1962 – 10.09.1987

Статкевич Геннадий Геннадьевич – заместитель командира инженерно-сапёрной роты по политической части, старший лейтенант.

Родился 19 января 1962 года в городе Донецк (Украина) в рабочей семье. Украинец. Окончил восьмилетнюю школу №134 города Донецка и Донецкий политехникум.

Серьезно занимался классической борьбой. Мастер спорта СССР по классической борьбе (июнь 1980). Многократный чемпион Украины по классической борьбе.

В Вооруженных Силах СССР с 5 августа 1981 года. В 1985 году окончил Донецкое высшее военно-политическое училище по специальности «военно-политическая подготовка инженерных войск».

В Республике Афганистан с сентября 1986 года. Служил заместителем командира инженерно-сапёрной роты по политической части 271-го отдельного инженерно-сапёрного батальона 108-й мотострелковой дивизии (войсковая часть полевая почта 83596; город Баграм, провинция Парван). Неоднократно принимал участие в боевых операциях.

10 сентября 1987 года старший лейтенант Г.Г.Статкевич погиб при выполнении боевого задания по проделыванию прохода в минном поле противника в районе города Файзабад провинции Бадахшан.

Похоронен на Новодевичьем кладбище в Донецке.

Награжден орденом Красной Звезды (1989; посмертно), медалями.

В Донецке на территории Донецкого высшего общевойскового командного училища (улица Куприна, 1) на Аллее памяти погибших в Афганистане старшему лейтенанту Г.Г.Статкевичу установлен обелиск. В восьмилетней школе №134 города Донецка и Донецком политехникуме, в которых учился Геннадий Статкевич, оборудованы уголки памяти воина-интернационалиста. Имя Г.Г.Статкевича носил пионерский отряд его родной школы.

Ученик 13.

Токарев Владимир Витальевич

старший лейтенант

26.01.1959 – 01.02.1984

Токарев Владимир Витальевич – заместитель командира эксплуатационной роты по политической части, старший лейтенант.

Родился 26 января 1959 года в городе Донецк (Украина) в рабочей семье. Русский. В 1976 году окончил среднюю школу №25 города Донецка.

В Вооруженных Силах СССР с 5 августа 1976 года. В 1980 году окончил Донецкое высшее военно-политическое училище инженерных войск и войск связи. Служил в Туркестанском военном округе (город Чарджоу Туркменской ССР).

В Республике Афганистан с 26 августа 1982 года. Служил заместителем командира эксплуатационной роты по политической части 2-го трубопроводного батальона 276-й трубопроводной бригады (войсковая часть полевая почта 38021; город Пули-Хумри, провинция Баглан).

Более 30 раз во главе дежурных смен патрулировал участок трассы обслуживаемого ротой трубопровода, при этом 9 раз принимал участие в отражении нападений душманов. В боях было захвачено семь автомашин марок «Мерседес» и «Тойота», десять единиц стрелкового оружия иностранного производства. Проявил себя мужественным, стойким, отлично подготовленным офицером, умелым воспитателем и организатором. В декабре 1983 года был представлен к награждению орденом «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР» 3-й степени.

Погиб 1 февраля 1984 года, выполняя боевое задание по устранению диверсии на трассе трубопровода.

Похоронен на кладбище «Донецкое море» в Донецке.

Награжден орденом Красной Звезды (1984; посмертно).

В Донецке на территории Донецкого высшего общевойскового командного училища (улица Куприна, 1) на Аллее памяти погибших в Афганистане старшему лейтенанту В.В.Токареву установлен обелиск. На здании средней школы №25 города Донецка (улица 15-летия Лксму, 19), в которой учился воин-интернационалист, установлена мемориальная доска. В школе создан уголок, в котором хранятся материалы, посвященные Владимиру Токареву, и его личные вещи.

Ученик 2:

Тех, кто служил в Афганистане, мы узнаем по спокойным и твёрдым лицам. А песни, привезенные оттуда мы слышим по радио, в них поют о родине, долге, о любви и о боевом товариществе и братстве.

Песня – Вячеслав Константинов «Пришёл приказ»

https://ru.hitmotop.com/song/72473428

Ученик 3:

Мы помнить время то не перестанем

О грустном прошлом, что в Афганистане

Солдат отважных жизни забирало,

Печалью, болью небо укрывало.

С глубоким уважением к героям

Мы свое сердце для добра откроем,

Чтоб сохранить всё то, за что боролись —

Любовь и мир, хоть полон грусти голос

Из прошлого, война где бушевала.

Теперь же солнце ярче засияло.

Так благодарны мы смелым солдатам

За подвиги, свершенные когда-то!

Вооруженные Силы – их назначение и состав.

Учитель. Где же мальчики становятся настоящими мужчинами? Конечно в армии, где они учатся стойкости, мужеству, готовятся защищать Родину, если придет беда. В нынешнее время с 23 февраля принято поздравлять всех мужчин, независимо от возраста и службы в армии. Эта традиция объясняется тем, что каждый представитель сильного пола способен встать на защиту Родины, на защиту своих близких, если возникнет такая необходимость.

Ученик 4:

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу

Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Ученик 5:

Мы хорошо знаем, что мирное небо над головой, покой граждан страны, ее честь и достоинство защищают воины Российской Армии: солдаты, летчики и танкисты, пограничники и матросы. С каждым днём растёт мощь и сила нашей Армии. Днём и ночью стоят на страже наших рубежей люди в военной форме, охраняя покой российских людей.

Учитель: Вооруженные Силы РФ — государственная военная организация, предназначенная для отражения агрессии, направленной против РФ, вооруженной защиты целостности и неприкосновенности российской территории, выполнения задач в соответствии с российскими законами и международными договорами РФ.

Решение об использовании ВС является исключительной компетенцией Президента РФ — Верховного Главнокомандующего ВС РФ.

На мо‌мент об‌ра‌зо‌ва‌ния Вооруженных Сил РФ вклю‌ча‌ли в се‌бя сле‌дую‌щие струк‌тур‌ные ком‌по‌нен‌ты: цен‌траль‌ные ор‌га‌ны во‌ен‌но‌го управ‌ле‌ния, пять ви‌дов Вооруженных Сил.  Род войск (сил) – это со‌став‌ная часть ВС или ви‌да ВС, вклю‌чаю‌щая во‌ин‌ские фор‌ми‌ро‌ва‌ния, пред‌на‌зна‌чен‌ные для вы‌пол‌не‌ния од‌но‌тип‌ных бое‌вых за‌дач. В бою и в опе‌ра‌ции ро‌да войск тес‌но взаи‌мо‌дей‌ст‌ву‌ют друг с дру‌гом, что обес‌пе‌чи‌ва‌ет эф‌фек‌тив‌ное ис‌поль‌зо‌ва‌ние бое‌вых свойств ка‌ж‌до‌го из них.

Ученик 6: Сухопутные войска – вид ВС РФ, пред‌на‌зна‌чен‌ный для при‌кры‌тия гос. Гра‌ни‌цы, от‌ра‌же‌ния аг‌рес‌сии про‌тив‌ни‌ка на кон‌ти‌нен‌таль‌ных те‌ат‌рах во‌ен‌ных дей‌ст‌вий, удер‌жи‌ва‌ния за‌ни‌мае‌мых рай‌онов, ру‌бе‌жей и по‌зи‌ций, раз‌гро‌ма вторг‌ших‌ся груп‌пи‌ро‌вок войск и ов‌ла‌де‌ния тер‌ри‌то‌ри‌ей про‌тив‌ни‌ка во взаи‌мо‌дей‌ст‌вии с дру‌ги‌ми ви‌да‌ми и ро‌да‌ми войск ВС.

СВ вклю‌ча‌ют: мо‌то‌стрел‌ко‌вые и тан‌ко‌вые вой‌ска, ра‌кет‌ные вой‌ска и ар‌тил‌ле‌рию, вой‌ска ПВО, яв‌ляю‌щие‌ся ро‌да‌ми войск СВ, тыл, а так‌же спе‌ци‌аль‌ные вой‌ска – раз‌ве‌ды‌ва‌тель‌ные, свя‌зи, ра‌дио‌элек‌трон‌ной борь‌бы, ин‌же‌нер‌ные, ра‌диа‌ци‌он‌ной, хи‌ми‌че‌ской и био‌ло‌ги‌че‌ской (бак‌те‌рио‌ло‌ги‌че‌ской) за‌щи‌ты, тех‌ни‌че‌ско‌го обес‌пе‌че‌ния, ав‌то‌мо‌биль‌ные.

Ученик 7: Во‌ен‌но-воз‌душ‌ные си‌лы – вид ВС РФ, пред‌на‌зна‌чен‌ный для от‌ра‌же‌ния аг‌рес‌сии в воз‌душ‌но-кос‌ми‌че‌ской сфе‌ре и за‌щи‌ты от уда‌ров с воз‌ду‌ха ад‌ми‌ни‌ст‌ра‌тив‌но-по‌ли‌ти‌че‌ских цен‌тров, про‌мыш‌лен‌но-эко‌но‌ми‌че‌ских рай‌онов, важ‌ней‌ших объ‌ек‌тов стра‌ны и груп‌пи‌ро‌вок войск, по‌ра‌же‌ния объ‌ек‌тов и войск про‌тив‌ни‌ка с при‌ме‌не‌ни‌ем как обыч‌ных, так и ядер‌ных средств по‌ра‌же‌ния, а так‌же для обес‌пе‌че‌ния бое‌вых дей‌ст‌вий войск дру‌гих ви‌дов и ро‌дов войск ВС.

ВВС вклю‌ча‌ют: авиа‌цию, зе‌нит‌ные ра‌кет‌ные и ра‌дио‌тех‌ни‌че‌ские вой‌ска, яв‌ляю‌щие‌ся ро‌да‌ми войск, а так‌же спе‌ци‌аль‌ные вой‌ска (раз‌ве‌ды‌ва‌тель‌ные, свя‌зи, ра‌дио‌тех‌ни‌че‌ско‌го обес‌пе‌че‌ния и ав‌то‌ма‌ти‌зи‌ро‌ван‌ных сис‌тем управ‌ле‌ния, ин‌же‌нер‌ные, по‌ис‌ко‌во-спа‌са‌тель‌но‌го обес‌пе‌че‌ния, ме‌тео‌ро‌ло‌ги‌че‌ские, тех‌ни‌че‌ско‌го обес‌пе‌че‌ния) и тыл.

Ученик 8: Во‌ен‌но-мор‌ской флот – вид ВС РФ, пред‌на‌зна‌чен‌ный для от‌ра‌же‌ния аг‌рес‌сии с мор‌ских и оке‌ан‌ских на‌прав‌ле‌ний, раз‌гро‌ма во‌ен‌но-мор‌ских сил про‌тив‌ни‌ка в оке‌ан‌ских и мор‌ских зо‌нах, по‌ра‌же‌ния объ‌ек‌тов во‌ен‌но‌го и эко‌но‌ми‌че‌ско‌го по‌тен‌циа‌ла аг‌рес‌со‌ра с при‌ме‌не‌ни‌ем как обыч‌но‌го, так и ядер‌но‌го ору‌жия, а так‌же ре‌ше‌ния дру‌гих за‌дач в об‌лас‌ти обо‌ро‌ны стра‌ны во взаи‌мо‌дей‌ст‌вии с дру‌ги‌ми ви‌да‌ми и ро‌да‌ми войск ВС.

ВМФ со‌сто‌ит из мор‌ских стра‌те‌ги‌че‌ских ядер‌ных сил и мор‌ских сил (войск) об‌ще‌го на‌зна‌че‌ния. Он вклю‌ча‌ет под‌вод‌ные си‌лы, над‌вод‌ные си‌лы фло‌та, мор‌скую авиа‌цию и ПВО, бе‌рего‌вые вой‌ска, яв‌ляю‌щие‌ся ро‌да‌ми войск, а так‌же спе‌ци‌аль‌ные вой‌ска (раз‌ве‌ды‌ва‌тель‌ные, свя‌зи, РЭБ, мор‌ские ин‌же‌нер‌ные, гид‌ро‌гра‌фи‌че‌ские и др.) и тыл. Бе‌ре‌го‌вые вой‌ска, в свою оче‌редь, де‌лят‌ся на ро‌да войск: мо‌то‌стрел‌ко‌вые вой‌ска, тан‌ко‌вые вой‌ска, ра‌кет‌ные вой‌ска и ар‌тил‌ле‌рию, мор‌скую пе‌хо‌ту, бе‌ре‌го‌вые ра‌кет‌но-ар‌тил‌ле‌рий‌ские вой‌ска. В ор‌га‌ни‌за‌ци‌он‌ном от‌но‌ше‌нии он вклю‌ча‌ет че‌ты‌ре фло‌та – Бал‌тий‌ский, Се‌вер‌ный, Ти‌хо‌оке‌ан‌ский и Чер‌но‌мор‌ский, а так‌же Кас‌пий‌скую фло‌ти‌лию и со‌еди‌не‌ния, час‌ти, уч‌ре‌ж‌де‌ния цент‌раль‌но‌го под‌чи‌не‌ния. В бое‌вом со‌ста‌ве ВМФ ос‌тав‌ле‌ны толь‌ко со‌вре‌мен‌ные ко‌раб‌ли и под‌вод‌ные лод‌ки, не ус‌ту‌паю‌щие по сво‌им ха‌рак‌те‌ри‌сти‌кам за‌ру‌беж‌ным ана‌ло‌гам. Это ра‌кет‌ные под‌вод‌ные крей‌се‌ра спе‌ци‌аль‌но‌го на‌зна‌че‌ния, а так‌же атом‌ные под‌вод‌ные лод‌ки и под‌вод‌ные лод‌ки дру‌гих ти‌пов, об‌ла‌даю‌щие боль‌ши‌ми воз‌мож‌но‌стя‌ми. 

Ученик 9: Ра‌кет‌ные вой‌ска стра‌те‌ги‌че‌ско‌го на‌зна‌че‌ния – род войск ВС РФ, глав‌ный ком‌по‌нент стра‌те‌ги‌че‌ских ядер‌ных сил. Пред‌на‌зна‌че‌ны для ядер‌но‌го сдер‌жи‌ва‌ния воз‌мож‌ной аг‌рес‌сии и по‌ра‌же‌ния (унич‌то‌же‌ния) в со‌ста‌ве стра‌те‌ги‌че‌ских ядер‌ных сил или са‌мо‌стоя‌тель‌но мас‌си‌ро‌ван‌ны‌ми, груп‌по‌вы‌ми или оди‌ноч‌ными ра‌кет‌но-ядер‌ны‌ми уда‌ра‌ми стра‌те‌ги‌че‌ских объ‌ек‌тов, на‌хо‌дя‌щих‌ся на од‌ном или не‌сколь‌ких стра‌те‌ги‌че‌ских воз‌душ‌но-кос‌ми‌че‌ских на‌прав‌ле‌ни‌ях и со‌став‌ляю‌щих ос‌но‌ву во‌ен‌но‌го и во‌ен‌но-эко‌но‌ми‌че‌ско‌го по‌тен‌циа‌ла про‌тив‌ни‌ка. В вой‌не с при‌ме‌не‌ни‌ем обыч‌ных средств по‌ра‌же‌ния РВСН во взаи‌мо‌дей‌ст‌вии с си‌ла‌ми и сред‌ст‌ва‌ми ви‌дов ВС и дру‌гих ро‌дов войск ре‌ша‌ют за‌да‌чи по со‌хра‌не‌нию сво‌ей бое‌спо‌соб‌но‌сти и обес‌пе‌че‌нию жи‌ву‌че‌сти груп‌пи‌ро‌вок ра‌кет‌ных войск, по‌сто‌ян‌но под‌дер‌жи‌вая го‌тов‌ность к их бое‌во‌му при‌ме‌не‌нию.

Вклю‌ча‌ют ра‌кет‌ные вой‌ска ста‌цио‌нар‌но‌го ба‌зи‌ро‌ва‌ния и ра‌кет‌ные вой‌ска мо‌биль‌но‌го ба‌зи‌ро‌ва‌ния. Об‌ла‌да‌ют ог‌ром‌ной по‌ра‌жаю‌щей мо‌щью, вы‌со‌кой и по‌сто‌ян‌ной бое‌вой го‌тов‌но‌стью, ис‌чис‌ляе‌мой ми‌ну‌та‌ми и се‌кун‌да‌ми, вы‌со‌кой точ‌но‌стью на‌не‌се‌ния ра‌кет‌но‌го уда‌ра.

Ученик 10: Кос‌ми‌че‌ские вой‌ска – род войск ВС РФ, пред‌на‌зна‌чен‌ный для сдер‌жи‌ва‌ния аг‌рес‌сии про‌тив‌ни‌ка в кос‌мо‌се и из кос‌мо‌са, не‌до‌пу‌ще‌ния за‌вое‌ва‌ния про‌тив‌ни‌ком пре‌вос‌ход‌ст‌ва в стра‌те‌ги‌че‌ской кос‌ми‌че‌ской зо‌не, а так‌же при‌ме‌не‌ния кос‌ми‌че‌ских сис‌тем разл. На‌зна‌че‌ния. Вклю‌ча‌ют во‌ин‌ские час‌ти за‌пус‌ка кос‌ми‌че‌ских ап‌па‌ра‌тов (КА) и управ‌ле‌ния ими, вой‌ска ра‌кет‌но-кос‌ми‌че‌ской обо‌ро‌ны. В под‌чи‌не‌нии КВ на‌хо‌дят‌ся кос‌мо‌дро‌мы Бай‌ко‌нур, Пле‌сецк и Сво‌бод‌ный, Глав‌ный центр ис‌пы‌та‌ний и уп‌рав‌ле‌ния КА и др. В со‌став КВ вхо‌дит От‌дель‌ная ар‌мия ра‌кет‌но-кос‌ми‌че‌ской обо‌ро‌ны осо‌бо‌го на‌зна‌че‌ния. Она объ‌еди‌ня‌ет сис‌те‌мы пре‌ду‌пре‌ж‌де‌ния о ра‌кет‌ном на‌па‌де‌нии, кон‌тро‌ля кос‌ми‌ческо‌го про‌стран‌ст‌ва и про‌ти‌во‌ра‌кет‌ной обо‌ро‌ны (ПРО), их глав‌ная за‌да‌ча – за‌щи‌та Мо‌ск‌вы от бал‌ли‌сти‌че‌ских ра‌кет.

Ученик 11: Воз‌душ‌но-де‌сант‌ные вой‌ска – вы‌со‌ко‌мо‌биль‌ный род войск ВС РФ, пред‌на‌зна‌чен‌ный для ох‌ва‌та про‌тив‌ни‌ка по воз‌ду‌ху и ве‌де‌ния бое‌вых дей‌ст‌вий в его ты‌лу. Бое‌вые за‌да‌чи вы‌пол‌ня‌ют во взаи‌мо‌дей‌ст‌вии с со‌еди‌не‌ния‌ми и час‌тя‌ми разл. Ви‌дов и ро‌дов войск ВС РФ в фор‌ме воз‌душ‌но-де‌сант‌ных опе‌ра‌ций. Вклю‌ча‌ют воз‌душ‌но-де‌сант‌ные (па‌ра‌шют‌но-де‌сант‌ные), де‌сант‌но-штур‌мо‌вые (аэ‌ро‌мо‌биль‌ные) со‌еди‌не‌ния и час‌ти, спе‌ци‌аль‌ные вой‌ска и тыл. Ос‌нов‌ная ор‌га‌ни‌за‌ци‌он‌ная еди‌ни‌ца – воз‌душ‌но-де‌сант‌ная ди‌ви‌зия (бри‌га‌да). Чис‌лен‌ность ВДВ на 1.1.2003 со‌ста‌ви‌ла 34 тыс. чел.

Видеофильм о Вооруженных силах России

https://www.youtube.com/watch?v=sfo2JLIt3t8

Офицер – профессия героическая.

 Учитель:  Для тех, кто готов посвятить свою жизнь защите Родины, созданы военные институты. На территории России их множество: практически в каждом регионе есть хотя бы одно военное училище, а специализации найдутся на любой вкус. В Донецкой области, а точнее в городе Донецке, тоже есть училища, посвященные военному делу.

В некоторые ВУЗы принимаются девушки, но не на все специальности. Для мужчин установлены возрастные рамки для поступления: от 16 до 22 лет для тех, кто не проходил срочную службу в российской армии и до 24 лет для контрактников. Но есть исключения для военных более старшего возраста (не более 27 лет). Гражданам, зачисленным и обучавшимся в качестве курсантов, по выпуску присваивается воинское звание «ЛЕЙТЕНАНТ».

В дисциплинированной, профессиональной армии наша страна нуждается до сих пор. Поэтому каждый год объявляется призыв в армию, где ребята получают военные знания, воспитывают в себе смелость, отвагу, терпение, любовь к Родине, становятся защитниками Отечества. А дети мечтают, чтоб без войны все в мире жить могли. Нашим мальчикам еще совсем немного лет, но они уже готовятся к военной службе.

?

 Какими же качествами должен обладать будущий солдат? (ответы)

«Мужчины»

 Автор текста Солоухин В. Композитор Колмановский Э. 

https://page.ligaudio.ru/mp3/колмановский-солоухин

Заключение.

Учитель. День защитника Отечества каждый год отмечает вся страна. Знать прошлое своей страны, гордиться настоящим, оставаться человеком в любой ситуации – это значит быть настоящим гражданином России. Много раз враги нападали на нашу землю, но всегда терпели поражение. России славные сыны не давали в обиду свою матушку Русь. Откуда же брали они свою силу? А давала им эту силу и волю к победе любовь к родному Отечеству. Мы должны сохранить память о героях своей Родины, творить добро, приносить радость друг другу, жить дружно, чтобы наша страна была всегда сильной.

Служение Отечеству – самое благородное дело. Профессия воина, защитника всегда считалась почетной на Руси. И в нашем классе подрастают будущие мужчины, а значит, будущие защитники Отечества. Процесс превращения мальчика в мужчину непростой, нелегко вести себя по-мужски.

?

 Как должен вести себя мальчик, чтобы про него говорили: «Он растет настоящим мужчиной»? Выслушиваются ответы детей.

Действительно, настоящий мужчина не только сам не обидит слабых, но и остановит обидчика. Мужчина не покажет, что ему больно. Мужчина не пойдет с пустыми руками рядом с женщиной, несущей тяжелую сумку, не оттолкнет ее при входе в автобус, не заплачет по пустяку.

Мальчики, парни, мужчины!

Цвет восходящей зари!

Гордость старинной былины –

Русские богатыри!

Станьте опорой России,

Светлой надеждой страны,

Умной и доброю силой,

Родины нашей сыны!

Е. Шаламанова