Сценарий игры «Юный бизнесмен»
Батурова Надежда Леонидовна, учитель географии
МБОУ СОШ№15 г.Нерюнгри РС(Я)
Цель и задачи игры: формирование элементарных экономических знаний у детей; содействие финансовому просвещению и воспитанию обучающихся.
Подготовка: в проведении игры для обучающихся 5 классов участвуют обучающиеся 11 класса (педкласс, а также резиденты школьного бизнес-инкубатора)
3 ведущих
оформители (реквизит, музыка)(2 ученика)
сувенирная группа (изготовлены сувениры)(3 ученика)
3 члена жюри
2 банкира
Оборудование: экран, проектор, колонка для музыкального сопровождения конкурсов.
Ход игры.
1Ведущий: Рябята, добрый день! Наша команда пришла к вам, чтобы поиграть в экономическую игру. Мы узнаем для чего надо быть финансово грамотным человеком.
1Ведущий: Что такое дивиденты?
И рекламные агенты
бизнес, брокер и маркетинг
чтобы вы смогли ответить
приглашаем мы всех вас
на занятие в бизнес-класс!
1Ведущий: Ребята, разделитесь на две команды («Ромашки», «Васильки» или придумывают сами названия, эмблемы прикрепляем к ним лепестки - баллы)
Представление жюри. (Оформлены карты жюри).
1 конкурс «Разминка»
Каждая команда может получить 1 лепесток за 1 ответ.
Вопросы:
1).В какой сказке Г.Х.Андерсена собаки охраняли 3 сундука с деньгами? (Огниво) .
2).Героине какой сказки удалось найти денежку и купить самовар? (Муха-цокотуха)
3).В каком мультфильме кот коровку купил и молочко продавал? ( «Трое из Простоквашино», кот Матроскин).
4) Как вы думаете, какая одежда дороже: летняя или зимняя? Почему?
5.Чьи туфли стоят дороже: мамы или дочки? Почему?
6.Как звали сказочного героя, который закопал денежки на поле чудес? (Буратино).
2 конкурс «Деньги всякие нужны».
2 Ведущий: Ребята, отгадайте, что это?
Бывают они разные: медные, блестящие, бумажные
Но для любого из людей, поверьте, очень важные! ( Это – деньги!)
- А что такое деньги? (ценные бумаги, на которые можно купить что-нибудь, это богатство, их можно хранить в банке, или копить)
2Ведущий:Что можно купить на деньги?
Игра « Деньги нам нужны»
Мячики (2) передаем детям в командах, кому мячик попадает, тот отвечает:
- для покупки продуктов питания;
- для покупки одежды;
- для оплаты бытовых услуг;
- для оплаты услуг парикмахера;
-для оплаты проезда на транспорте;
- для оплаты развлечений ( кино, аттракционы в парке);
- для оплаты бассейна;
-для покупки подарков, игрушек, сладостей;
-для оказания благотворительной помощи ( корм для животных, ярмарки и др).
1Ведущий: а сейчас загадки «Про деньги»
1.Маленькая, кругленькая из кошелька в магазин скачет ( монетка)
2.Как не берегутся, а в магазине растратятся (деньги)
3.За сметану, хлеб и сыр в кассе чек пробъет… (кассир)
4.На товаре быть должна обязательно… (цена)
5.Мебель, хлеб и огурцы, продают нам ..(продавцы)
2Ведущий: Молодцы! А это конкурс «Экономические загадки – добавлялки»
Сколько купили вы колбасы
Стрелкой покажут вам точно (весы).
2.И врачу и акробату выдают за труд (зарплату).
3 Будут целыми как в танке
Сбереженья ваши в (банке)
4. Коль трудиться круглый год
Будет кругленьким (доход)
Слово жюри (промежуточные результаты)
3 конкурс «Реклама».
3 Ведущий :А эта загадка позволит нам перейти к следующему заданию
5. Как ребенка нет без мамы
Сбыта нету без (рекламы)!!!
Ребята, внимательно посмотрим мультфильм «Как старик корову продавал»
На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровёнка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
— Хозяин, продашь нам корову свою?
— Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
— Не много ли просишь, старик, за неё?
— Да где наживаться! Вернуть бы своё!
— Уж больно твоя коровёнка худа!
— Болеет, проклятая. Прямо беда!
— А много ль корова даёт молока?
— Да мы молока не видали пока…
Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренёк пожалел старика:
— Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Идёт покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком;
— Корову продашь?
— Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
— Да так ли! Уж выглядит больно худой!
— Не очень жирна, но хороший удой.
— А много ль корова даёт молока?
— Не выдоишь за день — устанет рука.
Старик посмотрел на корову свою:
— Зачем я, Бурёнка, тебя продаю?
Корову свою не продам никому —
Такая скотина нужна самому!
3Ведущий: Ребята, почему у старика так и не получилось продать свою корову?
Кто согласился помочь старику?
Почему у паренька появились покупатели?
У кого бы вы захотели купить корову, у старика или у паренька?
Почему?
Правильно, ребята, паренек сумел рассказать о главных достоинствах своего товара, с целью его быстрой продажи.
Реклама- это информация о товаре, порой можно дать объявление.
Где можно увидеть рекламу?
А сейчас, внимание! Каждая команда это рекламное агентство. Вам надо так прорекламировать свой товар, чтобы все захотелось его купить (мягкая игрушка, футбольный мяч).
Жюри подводит итоги конкурса.
4 Конкурс « Семейный бюджет».
2Ведущий:
Ребята, у всех у нас есть потребности. Это без чего человек не может жить и все то, что хочет иметь.
Есть нематериальные потребности: потребности культурные, духовные
Материальные потребности – это жизненно важные (слайды на экране, картинки)
Вода, еда, одежда, дом
Без этого человек не может прожить.
Прежде чем что-либо купить, ваши родители рассчитывают свои доходы и расходы, на что хватит денег. Это называется рассчитать бюджет семьи.
Сейчас наши банкиры выдадут вам зарплату
2 команды представляют 2 семьи (по 5 человек от каждой команд)
Каждой семье выдается одинаковая сумма денег (10 тысяч, «деньги» взяты из игры «Монополия» )
На игровом поле игры монополия перед вами на выбор лежат карточки с расходами.
(Карточки с ценами:
- оплата квартплаты – 3 тыс. руб.
- покупка еды - 3 тыс. руб.
- покупка одежды – 1 тыс. руб.
- оплата проезда на автобусе и такси – 500 руб.
- покупка игрушек – 100 руб.
- оплата билетов в театр, кино, концерт – 500 руб.
- оплата занятий в бассейне – 200 руб.
- оплата развлечений – 1 тыс. руб.
Команды подходят к карточкам и выбирают покупки.
Ведущие проверяют. Отдают выбранные карточки жюри. Жюри оценивают.
1Ведущий: Дорогие ребята, мы завершили игру. Что нового и интересного вы узнали? Чему научились?
Награждения. Подведение итогов. Подсчитываем баллы. Выступление жюри.
Победившей команде вручается настольная игра «Монополия», и каждому участнику вручается сувенир.
