Сценарий мастер-класса
Чурикова Оксана Сергеевна
Учитель технологии высшей квалификационной категории
МКОУ «Сузунская СОШ №1»
Актуальность темы.
В ФРП ООО по технологии для 5-9 классов содержатся два
инвариантных модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» и «3D-
моделирование, прототипирование, макетирование».
Данный мастер-класс через изготовление полигональной фигуры позволяет
объединить в себе знакомство с ними, т.к. в 5 классе изучается бумага, еѐ свойства,
производство бумаги, история и современные технологии, а в 7 классе рассматриваются
понятие макетирования, типы макетов, материалы и инструменты для бумажного
макетирования, а также выполнение развѐртки и сборка деталей макета.
Цель мастер-класса:
познакомить учащихся с одним из направлений дизайна –
полигональным моделированием, развивать технический интерес и склонности,
техническую
интуиции
и
конструктивное
мышление
на
основе
процесса
формообразования из бумаги.
Задачи:
Осваивать базовые технические термины и понятия, основные принципы
макетирования. Формировать умения читать чертежи и развертки, умения и навыки
работы с бумагой и специализированными инструментами. Совершенствовать мелкую
моторику руки, глазомер, точные движения.
Развитие художественного вкуса. Развивать конструкторские способности,
пространственное воображение. Повышать мотивацию к занятиям по макетированию и
моделированию.
Воспитывать усидчивость, аккуратность, целеустремленность, самостоятельность,
уважение к мировой культуре.
Формирование навыков и применение их на практике.
Форма организации деятельности:
индивидуальная, фронтальная
Методы
: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный.
Результативность:
в результате проведенного мероприятия участники мастер-
класса
расширят
свой
кругозор,
разовьют
конструкторские
способности,
пространственное воображение.
Структура мероприятия:
1.
Организационный момент.
2.
Вводная беседа.
3.
Теоретическая часть.
4.
Актуализация знаний.
5.
Практическая часть.
6.
Заключительная часть.
7.
Рефлексия. Подведение итогов занятия.
Интернет ресурсы:
https://www.youtube.com/watch?v=V9A8vfSCvMw
Скульптура
из металла - ДВУХМЕТРОВЫЕ СЛОНЫ (дача Головкина).
Материалы и инструменты:
распечатанные развертки модели «Сердце», клей
«Момент-кристалл», ножницы, линейка, инструмент для бигования, зубочистка.
Ход мероприятия:
1.
Организационный момент
Здравствуйте, ребята. Рада вас всех видеть сегодня.
2.
Вводная беседа.
Начнем наш мастер-класс просмотром интересного видеофильма о слонах, но не
совсем обычных. (Просмотр видеофильма)
Обсуждение: Что интересного в этих слонах?
Скульптуры представляют собой новый вид современного искусства –
полигональные фигуры.
Полигональное моделирование (polygonal modeling) – это самая первая
разновидность трехмерного моделирования - если три или более точек координат заданы в
качестве вершин и соединены ребрами, то они формируют многоугольник (полигон),
который может иметь цвет и текстуру.
Это визуализация осознанной формы. Полигоны - простые, красивые, лаконичные
и бесконечно многообразные вдохновляют многих современных дизайнеров. Из них
можно составлять абстрактные композиции и стильные иллюстрации любой сложности.
Художникам и дизайнерам полигон помогает упростить, осмыслить, а значит, в
дальнейшем правильно передать форму и объем объекта.
Помогает он и в трехмерной графике. Там полигон - это минимальная поверхность,
элемент, из которого складываются каркасы форм любой сложности. Чем больше
полигонов, тем более детализованной будет модель. В трехмерной графике в качестве
полигонов обычно применяют треугольники.
3.
Теоретическая часть.
Материалы, из которых выполняются модели, могут быть самыми разными.
Подумайте, из чего их можно сделать. Самый доступный материал – это бумага.
Обычная? Нет, она должна быть плотной, чтобы держать форму. Можно использовать
бумагу для черчения или тонкий картон.
Что еще кроме бумаги нам потребуется – ножницы, линейка, инструмент для
бигования, клей и зубочистки.
Напоминаю, что работая со всеми этими инструментами, нужно соблюдать ТБ.
4.
Актуализация знаний.
Сегодня мы с вами соберем небольшую полигональную фигурку «Сердце».
Уверена, что вы найдете ей достойное применение. И в конце нашего занятия вы
поделитесь своими впечатлениями от работы.
5.
Практическая часть.
На ваших рабочих столах приготовлено все необходимое. Чтобы не терять
времени, предлагаю начать вырезать развертку, и одновременно будем проговаривать
особенности материалов и способов сборки.
Развертка состоит из двух одинаковых деталей. Вырезаем их по сплошным линиям.
Линии пунктирные и штрихпунктирные нужны для образования граней. Для получения
четких граней будем использовать линейку и инструмент для бигования. Им может
служить стержень, который не пишет, вязальная спица, стека…
Для склеивания деталей используем клей момент-кристалл. Он обладает такими
характеристиками как прозрачность, пластичность, не сразу схватывается, имеет не
резкий запах, что позволяет работать с ним детям.
Клей можно наносить зубочисткой, так мы не пачкаем руки и промазываем все
труднодоступные места тонким слоем.
Поверхность готовой фигуры можно покрыть краской. Она уплотнит бумагу и
придаст работе особую красоту. Можно использовать аэрозольные и акриловые краски.
Гуашь не желательно - она размягчает бумагу и может стираться с поверхности.
После вырезания начинаем биговать. Прикладываем линейку и с ее помощью
проводим одну линию с нажимом, чтобы на бумаге образовалась бороздка, тогда при
сгибании грань получится прямой и четкой. Линии пунктирные прогибаются внутрь
развертки, штрих пунктирные – наружу развертки. Внутри фигуры будет распечатанная
сторона, снаружи белая.
Сборка фигурки начинается с половинок, сначала склеиваем острый кончик
детали, совмещая срез со сгибом и уголки. Затем верхнюю часть детали. Со второй
половинкой поступаем точно также.
Сборку фигурки также начинаем снизу, принцип склеивания граней одинаковый.
Работаем параллельно с двух боков, постепенно продвигаясь вверх.
Готовую фигурку можно оставить в таком виде, а можно покрасить.
6.
Заключительная часть.
Сегодня мы с вами собрали несложную фигурку, но полученные знания можно
применить для сборки более сложных моделей. Например, мопс, космонавт
(демонстрация готовых фигур). Пределов фантазии, творчеству, совершенству нет.
7.
Рефлексия. Подведение итогов
.
Наше занятие подходит к концу. За это время каждый из вас продумал назначение
своего изделия. Прошу поделиться своими впечатлениями от работы.
Всем спасибо за работу, до новых встреч.
