МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НОВОСИБИРСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ –
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «БЕЛОЧКА»
(МКДОУ-детский сад «Белочка»)
630524, Новосибирская область, Новосибирский район,
с. Боровое, ул. Советская,30т/ф. 2-958-182
СОГЛАСОВАНО
Заведующий МКДОУ-
детский сад «Белочка»
_________Санченкова Е.Г.
от 15.02.2023 г.
Семинар – практикум для педагогов
по профилактике ДТТ
«
–
Подготовила:
воспитатель
первой квалификационной
Макулова Сауле Шекаевна
с.Боровое
2023 год
»
Цель:
Через практическое занятие показать, каким образом формируются базовые
знания в области дорожного движения. Познакомить с современными игровыми
формами в работе с детьми по изучению ПДД.
Форма проведения:
практическое занятие.
Оборудование:
мультимедийное оборудование, презентация, ноутбук,
аудиозаписи, листы бумаги по количеству участников, жезл, зонт, плащ с
капюшоном, форма инспектора, удостоверения пешехода.
Ход практикума:
Ведущий
:
Добрый день, уважаемые коллеги! Наш семинар-практикум сегодня посвящен
современным игровым формам в работе с детьми по изучению ПДД.
Мы живём сегодня с вами в век скоростей. Все вокруг спешат, торопятся…. Одна
секунда… Много ли это или мало? Для пешехода 1 секунда – пустяк, шаг
шагнуть. А для водителя секунда – это вещь серьёзная.
Это страшно, когда дети гибнут от рук террористов, но не менее страшно, если
ребенок гибнет на дороге в результате безответственности взрослых.
Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд
легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил
дорожного движения и никаких проблем.
На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах родного
чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим
перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как
делают?
Упражнение «Тонкая бумага»
Ведущий раздает каждому участнику по листу бумаги. Педагоги внимательно
слушают то, что говорит ведущий, и выполняют указания.
Сложите листок пополам, оторвите верхний правый угол, снова сложите
пополам, оторвите верхний правый угол и т. д. (до пяти раз). Упражнение
выполняйте так, как вы его поняли.
Ведущий задает вопросы:
У всех ли одинаковые листки? Чем они отличаются? В чем листки похожи? Как
вы думаете, каков смысл задания?
Ведущий подводит к выводу:
Каждый понимает инструкцию по-своему, все мы разные. Читая нотации,
правила детям, можно ли быть уверенным, что они нас правильно поняли и все
уяснили? Был бы пример – у всех было бы одинаково. Можно сколько угодно
говорить, как правильно переходить дорогу, но если мы сами не соблюдаем эти
правила, можете быть уверены, что и наши дети их нарушат.
Несмотря на то, что проще рассказать правила дорожного движения (так и делает
большинство), правильнее это делать в форме игры в силу возрастных
особенностей дошкольников. А закреплять их на улице, во время прогулок,
поездок.
Сегодня мы с вами познакомимся с рядом игр, в которые можно играть с детьми.
И первая игра называется «Передай жезл».
Игра «Передай жезл»
Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева.
Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и
передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка
прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое
правило дорожного движения (или дорожный знак).
А сейчас, я хочу предложить Вам разобрать вопросы, возникшие из практических
ситуаций, которые происходят на улицах и дорогах.
Практические ситуации
1.
Мы с дедушкой подошли к проезжей части дороги.
-
Дедушка, идём быстрее, машины ещё далеко, и мы успеем перейти
дорогу.
-
Не торопись, внучек, надо кое-что учесть, - ответил дед.
-
Да что там учитывать! – настаивал я.
-
А ты подумай, что надо учитывать в таких случаях!
Вопрос: что необходимо учитывать при переходе проезжей части дороги?
Ответ: пешеходный переход; сигнал светофора; с какой скоростью движутся
машины; нет ли машин специального назначения (скорых и т.д.)
2.
Целый день шёл проливной дождь. Мне не хотелось выходить, но к концу
дня я всё же решил пойти в библиотеку. Подойдя к дороге, я посмотрел
по сторонам. Машин, как мне показалось, не было поблизости.
Прикрывшись зонтиком, я зашагал по проезжей части – и вдруг
пронзительный визг тормозов!!! Автомобиль занесло так, что он стал
двигаться в обратном направлении. Испугавшись, я мгновенно оказался
на тротуаре. Здесь ко мне обратился мужчина: «Ты понял, почему это
произошло?»
Вопрос: почему это произошло, какую ошибку допустил пешеход?
Ответ: Лучше пользоваться пешеходным переходом или идти под знаком
«Пешеходный переход». Переходя дорогу, нельзя закрывать обзор зонтом,
капюшоном и т.п.
Ведущий: Играя, дети сдают экзамены как взрослые и сейчас я предлагаю Вам
пройти экзамены на знание правил дорожного движения.
КВН «Знаю ПДД сам - расскажу другому»
Звучит фонограмма «Мы начинаем КВН».
Мы начинаем КВН, где не будет победителей и побежденных. Мы просто
проверим свои знания и поделимся опытом в подготовке детей к пожизненной
«профессии» участника движения.
Представляю темы вопросов:
Перекресток загадок
Знаки велосипеда
Самый сообразительный
Говорящие знаки
Автомульти
Перекресток загадок
1.
Для этого коня – бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется, по дорогам он несется.
Автомобиль.
2.
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ, это мой…
Велосипед.
Знаки велосипеда
1.
С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть?
С 14 лет.
2.
Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой?
Тормоза.
Самый сообразительный
1.
Какой из перечисленных дорожных знаков лишний?
Прочие опасности;
Крутой поворот;
Дорожные работы;
Обгон запрещен.
2.
Какой из перечисленных терминов лишний?
Матешая высматика
(высшая математика);
Регулиналы сигровщика;
Знарожный док;
Чаезжая прость.
Музыкальная пауза
Мы с вами споём отрывок из песни с использованием дорожных знаков.
Пусть бегут неуклюже («Дети»)
пешеходы по лужам, («Пешеходный переход»)
а вода по асфальту рекой, («Питьевая вода»)
И неясно прохожим («Движение направо или налево»)
в этот день непогожий, («Мойка автомобилей»)
почему я веселый такой. («Прочие опасности»)
А я играю на гармошке («Подача звуковых сигналов запрещена»)
у прохожих на виду, («Пешеходный переход»)
К сожаленью, день рожденья («Пункт питания»)
только раз в году… («Тупик»)
Говорящие знаки
1.
Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак…
Пешеходная дорожка.
2.
Затихают все моторы
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!»
Дети.
Автомульти
1.
Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?
Велосипед.
2.
Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-чанга?
Кораблик.
Ведущий: Ну, вот и окончилась, наша игра. Все Вы успешно сдали экзамены на
знание правил дорожного движения.
Раздается шум дождя и появляется Тетушка-Непогодушка с зонтом и в
капюшоне, ничего не видит, наталкивается, скользит.
Тетушка снимает плащ и замечает гостей.
Тетушка-Непогодушка:
Здравствуйте, я - Тетушка-Непогодушка, решила погулять по весеннему
поселку.
Ведущий:
Дорогие гости, весной часто идет дождь... Чем опасна такая погода
для пешеходов?
Предполагаемые ответы гостей: (мешает зонтик, капюшон, дорога
скользкая).
Вдруг Тетушка-Непогодушка снимает плащ и превращается в инспектора
ГИБДД.
Инспектор ГИБДД:
Молодцы! Вы верно все отвечали!
А теперь, когда вы познали азбуку движения
Я начинаю в пешеходы посвящение!
Посвящение в пешеходы
-
На улице быть очень внимательными - обещаю! (все - обещаю)
-
Водителей машин не волновать и дорогу на красный свет не перебегать -
обещаю! (все - обещаю)
Инспектор ГБДД:
А сейчас я подведу итог.
Правила всем надо знать
Кто б ты ни был стар, иль млад,
Знание правил — ценный клад!
Разрешите вам вручить «Удостоверения пешехода».
Ведущий.
Завершить наш мастер-класс мне хочется словами. Философы говорят, что
«жизнь измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими,
запоминающимися событиями, впечатлениями от них». Уверена, что
эмоциональная память сохранит атмосферу нашего семинара. Спасибо вам!
Берегите себя и своих близких.
Литература:
1.
Баринова Е.В. Безопасность малышей: дом и двор: пособие для детских садов и
школ раннего развития. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.
2.
Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по
ознакомлению детей с ПДД. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.
3.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Дорожная азбука. Детская безопасность: учебно-
методическое пособие для педагогов. – М.: Издательский дом «Цветной мир»,
2013.
4.
Козловская Е. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей
дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению
// Дошкольное воспитание. 2011. №10.
5.
Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на
дорогах: учебное пособие / авт.-сост.: Ахмадиева Р.Ш., Воронина Е.Е. и др. –
Издание ГУ «НЦ БЖД», 2008.
6.
Правила дорожного движения для детей 3-7 лет. / авт./сост. Беляевскова Г.Д. и
др. - Волгоград: Учитель, 2013.
7.
Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
