Соблюдай ПДД не окажешься в беде!
Цель урока:
Познакомить учащихся с основными правилами дорожного движения.
Научить детей правильно вести себя на улице и при переходе дороги.
Закрепить знание дорожных знаков и сигналов светофора.
Задачи:
Познакомить с дорожными знаками и их значением.
Научить безопасно переходить дорогу.
Развить у детей внимательность и ответственность на дороге.
Формируемые УУД:
Личностные: - проявляют навыки сотрудничества в различных ситуациях, умение оценить важность полученных знаний и применить их в жизни.
Регулятивные: - умение формулировать учебную проблему, планировать самостоятельно или с учителем необходимые действия, умение контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно- образными (рисунками, таблицами), словесно-образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.
Познавательные: - использовать общие приёмы решения учебных задач, осуществлять рефлексию способов и условий действий, осознание важности познавательной информации.
Коммуникативные: - умение работать в группе, договариваться; умение слушать друг друга, формировать собственные мысли.
Оборудование: Комплект «Зарница», интерактивная доска, дорожные знаки
Ход мероприятия:
Организационный момент (2-3 минуты)
Приветствие учащихся.
-Здравствуйте ребята!
-Сегодня у нас будет необычный урок. Мы очень рады видеть вас.
-Скажите, пожалуйста, с каким настроением вы пришли сегодня на урок? Очень хорошо. Я думаю, что ваше настроение будет хорошим во время всего нашего урока.
Но прежде, чем начать наш урок, мне бы хотелось задать вам несколько вопросов. Готовы ответить на них?
Вопрос для разминки:
Ребята, кто из вас ходит в школу пешком?
А кто ездит с родителями на машине или автобусе?
Как вы думаете, почему важно знать правила дорожного движения?
II. Введение в тему (5 минут)
- Ребята, я предлагаю вам посмотреть небольшой отрывок из мультфильма и ответить на вопрос:
-Почему Саша оказался в такой опасной ситуации? Ответы детей
-А чтобы не попадать в такие опасные ситуации, как вы думаете, что необходимо для этого?
Обсуждение проблемы:
-На улицах много машин, и движение становится интенсивным. Чтобы оставаться в безопасности, нужно знать, как правильно переходить дорогу и понимать дорожные знаки.
-Сегодня мы с вами узнаем, как быть внимательными пешеходами и водителями.
Вопросы к детям:
-Кто такой пешеход?
-А кто такой водитель?
-Знаете ли вы, что обозначают цвета на светофоре?
Правила дорожного движения – это закон улиц и дорог. И этот закон надо строго выполнять.
III. Основная часть (20-25 минут)
Обсуждение правил дорожного движения:
-Ребята, а напомните мне, пожалуйста, где можно переходить дорогу? (Обсуждение пешеходного перехода, "зебры".)
-Почему нельзя выбегать на дорогу?
-Как правильно переходить дорогу:
Остановись у края дороги.
Посмотри налево, направо и снова налево.
Если машин нет – переходи спокойно.
Объяснить значение сигналов:
Красный – "Стой!"
Желтый – "Приготовься!"
Зеленый – "Иди!"
Показать макеты светофора для пешеходов, для водителей.
IV. Практическое задание:
- Ребята, а чтобы лучше закрепить ваши знания по правилам дорожного движения вы отправитесь в увлекательное путешествие, побываете на разных станциях, где вас ждут интересные и очень полезные задания.
-Каждая группа получит маршрутный лист, на котором указаны станции, где вы должны побывать. Самое главное идти строго по маршруту, чтобы не было столкновений на дорогах, и никто не пострадал!
- Ребята у нас будет помощник.
-Угадайте, кто это? (Регулировщик)
- А что делают регулировщики на дорогах?
-Так вот регулировщик будет следить за порядком на наших дорогах и следить за временем. На каждой станции вы должны выполнять задания в течении 4 минут. Как только время истечёт, вы услышите сигнал (свисток) Вам нужно будет перейти на другую станцию!
- Всем всё понятно?
-Получите маршрутные листы.
- В добрый путь!!!! Желаем удачи!
Регулировщик подаёт сигнал к началу игры.
Маршрутный лист
Команда 1
Первая станция Перекрёсток
Вторая станция Знаки ПДД (у окна)
Третья станция Викторина (электронная доска)
Четвёртая станция Азбука дорожного движения (магнитная доска)
Команда 2
Первая станция Азбука дорожного движения (магнитная доска)
Вторая станция Перекрёсток
Третья станция Знаки ПДД (у окна)
Четвёртая станция Викторина (электронная доска)
Команда 3
Первая станция Знаки ПДД (у окна)
Вторая станция Викторина (электронная доска)
Третья станция Азбука дорожного движения (магнитная доска)
Четвёртая станция Перекрёсток
Команда 4
Первая станция Викторина (электронная доска)
Вторая станция Азбука дорожного движения (магнитная доска)
Третья станция Перекрёсток
Четвёртая станция Знаки ПДД (у окна)
1 Станция Электронная доска – интерактивная игра
2 Станция Знаки ПДД
По табличке показать виды знаков.
Задание: Послушайте стихотворение и найдите знак!!!
Сколько успеют за 4 минуты
3 Станция Перекрёсток
-Мы подошли к перекрёстку. Здесь пересекаются два направления дорог. В одну сторону и другую. Дети вы должны понимать, что дорога состоит из 2-х частей: проезжей части и тротуара. Проезжая часть – это место, где ездят машины, тротуар – место, где ходят пешеходы. Для того. Чтобы пешеход мог перейти дорогу он должен найти пешеходный переход. На пешеходном переходе обязательно есть такая разметка, которая называется «Зебра» и знак «Пешеходный переход». Очень хорошо, если на пешеходном переходе будет светофор. Если выбирать между пешеходным переходом со светофором и без светофора, то лучше, конечно, выбрать, где есть светофор.
-Мы сегодня перед вами установили два вида светофоров: транспортный и пешеходный.
-В чем их отличие?
Пока ты являешься пешеходом, то ты смотришь только на пешеходный светофор.
Итак, ребята, ваша задача: часть ребят будет изображать машины, транспорт, а часть пешеходов. Машины стоят здесь и здесь. Пешеходы на пешеходном перехода.
-На транспортом светофоре загорелся зеленый сигнал, машины отправились в путь. Загорелся жёлтый сигнал, все приготовились к смене сигналов для транспорта и для пешеходов. Загорелся красный сигнал – машины останавливаются. Пешеходы ждут зеленый сигнал светофора. Как только загорелся зеленый сигнал светофора – пешеходы начинают движение. Как только они наступили на пешеходный переход, нужно остановить пешеходов и сказать, что они допустили ошибку. Даже если горит зелёный сигнал светофора, обязательно нужно посмотреть по сторонам (влево, вправо, влево)
-Почему надо посмотреть по сторонам? (Дети называют причины)
Выполняют переход.
- Покажите, как должны переходить дорогу ребёнок с мамой? (за руку)
-А если вы на самокате или велосипеде, то, как вы должны перейти дорогу?
Надо спешиться, т.е. стать пешеходами.
4 Станция «Азбука дорожного движения» (магнитная доска)
Дети разбирают «Дорожные ловушки».
V. Итог урока (5 минут)
-Молодцы, ребята, вы сегодня отлично поработали, справились со всеми заданиями.
Закрепить правила в формате вопросов:
-Что обозначает красный свет светофора?
-Где можно переходить дорогу?
-Почему важно соблюдать правила дорожного движения?
Домашнее задание (по желанию):
Нарисовать дорожный знак, который вы запомнили, и рассказать о нем на следующем уроке
VI. Рефлексия
- Если вы на уроке хорошо поработали – потопайте ногами
- Если вы довольны своей работой, скажите оооооотлично
-Если у вас хорошее настроение, похлопайте в ладоши
Награждение
Команда победительница получает диплом, остальные команды грамоты
Каждый участник получает сертификат
Результат урока:
Дети научатся распознавать основные дорожные знаки и сигналы светофора.
Будут понимать, как правильно переходить дорогу.
Сформируется осознанное отношение к безопасности на дороге
