План – конспект
открытого урока по сольфеджио у 3 кл. инструментального отделения, преподавателя МОУДО «ЖДШИ» С. Л. Сугак
Тема урока: развитие вокально-интонационных и ритмических навыков на уроках сольфеджио с использованием современных интерактивных средств обучения. Традиции плюс инновации.
Цель урока: продемонстрировать умения и навыки, обобщить знания учащихся, показать вокальные и ритмические возможности
Задачи: развитие вокально-интонационных, ритмических навыков и художественного вкуса на примере классических произведений, а так же сочинений современных авторов, формирование эмоционального и осознанного отношения к музыке
Оборудование: фортепиано, мультимедийный экран, проектор, компьютер, нотный текст, наглядные пособия
Технологии интерактивного обучения
Форма работы: коллективная, групповая
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Основная часть
1.Музыкальное приветствие:
Распевка «Добрый день, добрый день, добрый день вам!» (по звукам тонического трезвучия);
Распевка «Я люблю когда при встрече мы знакомым и родным с добрым утром, добрый вечер, доброй ночи говорим!»;
Распевка «Рад видеть я вас, рад видеть тебя»;
2. Спеть гамму До мажор с коротким пунктиром, в размере 2/4, с дирижированием, на крещендо вверх, на диминуэндо вниз.
Спеть устойчивые, вводные ступени.
3. Вспомнить таблицу интервалов.
Определить интервалы в двухголосных цепочках.
Разделиться на две команды и спеть двухголосные интервальные цепочки.
4. Спеть гамму до минор гармонический
Ответить: какая параллельная тональность, сколько знаков, устойчивые, вводные ступени.
Вспомнить что такое одноименные тональности. Привести примеры.
5. На интерактивной доске и в тетради написать мелодический диктант «Колокольчики» в Соль мажоре.
Спеть 3 волшебных аккорда в Соль мажоре, подписать аккорды в мелодическом диктанте.
Спеть диктант с дирижированием.
Сыграть на фортепиано.
6. Ответить на вопросы: Что такое ритм. Что такое размер. Перечислить простые и сложные размеры. Сколько сильных долей в размере 4/4.
Вспомним размер 4/4. Интерактивное сольфеджио нам в помощь. Выполнять все рекомендации ведущей. (Демонстрируется ролик с определенными задачами по ритму)
https://yandex.ru/video/preview/16293569634241515057
7. Сольфеджирование в размере ¾.
Пение песни «Снежность» с дирижированием, в проигрыше с шумовыми инструментами.
(Сольфеджио плюс ритмическое сопровождение. Демонстрируется ролик с песней «Нежная снежность картин» Е. Бабок)
https://yandex.ru/video/preview/9770568717246167955
8. Для чего следует петь и играть гаммы и арпеджио? Какая формула построения в мажорной и минорной гаммах? Как строятся арпеджио, аккорды?
9. Песня из мультфильма «Коты-аристократы» У.Диснея очень полезная и как раз построена на гамме и арпеджио.
https://yandex.ru/video/preview/8142740278343021308
Сколько в песне куплетов? В какой тональности? Какой размер?
После ответов следует просольфеджировать с дирижированием.
Затем спеть со словами.
Каждый музыкант прекрасно знает, что нужно петь и гаммы и арпеджио.
Чтобы не хрипело не сопело ничего пой почаще гаммы и арпеджио.
Если каждый день ты занимаешься,быстро и легко ты развиваешься.
До ми соль ми до и все в порядке от и до, если любишь гаммы и арпеджио.
Все приходит постепенно дай лишь срок, завтра ты сумеешь что вчера не смог.
Знает каждый музыкант и ты узнаешь, что нужно гаммы петь и петь арпеджио.
III. Заключительная часть урока.
Выставление оценок.
Домашнее задание:
Мелодический диктант транспонировать в Фа мажор. Выучить наизусть.
Построить три главных
аккорда
а тональности Фа мажор. Играть и петь.
Подобрать мелодию песни из мультфильма «Коты аристократы», играть и
сольфеджировать
.
