Семью и детский сад объединяют проблемы развития личности ребенка и условия организации образовательной среды. Семья и детский сад, реализуя свои функции, не могут заменить друг друга. Поэтому для успешного воспитания и развития каждого ребенка так важно установить взаимодействие, сотрудничество доверительный, деловой контакт между ДОУ и родителями. При этом педагогическая практика показывает, что не все педагоги готовы к внедрению позитивных инноваций в дошкольное образование как требует того ФОП и ФГОС дошкольного образования при сотрудничестве с семьями воспитанников. Среди трудностей можно выделить следующие моменты: - недостаточная мотивация к инновационной деятельности значительной части педагогов; - неприятие идеологии ФОП ДО, неготовность воспитателя к смене поведения.