Работа представляет собой систематизированный опыт классного руководителя по проведению различных форм организации совместной деятельности детей и родителей класса. Современная ситуация в сфере воспитания требует построения новых отношений между институтом семьи и общественностью. Школа непосредственно осуществляет процесс воспитания детей и педагогическое управление семейным воспитанием. Поэтому, необходимо единство воспитательной функции школы, семьи и общественности, отвечающее современным требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям. Актуальность работы заключается в том, что школа является одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Систематизированный опыт представлен в виде буклета по формам организации совместной деятельности классного руководителя, детей и родителей класса.