Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Требования к результатам обучающихся с ОВЗ группируются в соответствии с ФГОС начального общего образования: (возможны несколько вариантов ответа)
Предметные
Творческие
Личностные
Метапредметные
Умение корректно выразить отказ и недовольство, благодарность, сочувствие относится к:
Нет верного ответа
Социальному развитию
Навыкам коммуникации
Нравственному развитию
Умение пользоваться личными адаптивными средствами в разных ситуациях (слуховой аппарат, очки, кресло, капельница, катетер, памперсы и др.) относится к:
Социальному развитию
Нравственному развитию
Развитию представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении
Генерализации набора суждений и анализу набора суждений
В соответствии со вторым ФГОС, раздел Язык и речевая практика включает:
Развитие вкуса и способности к словесному самовыражению на уровне, соответствующем возрасту и развитию ребенка
Развитие коммуникации
Социализацию индивида
Зависит от ПМПК
Освоение культурных форм выражения своих чувств относится к:
Социальному развитию
Нравственному развитию
Навыкам коммуникации
Нет верного ответа
Умение адекватно оценивать свои силы, понимать, что можно и чего нельзя: в еде, в физической нагрузке, в приеме медицинских препаратов, осуществлении вакцинации относится к:
Развитию представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении
Социальному развитию
Генерализации набора суждений и анализу набора суждений
Нравственному развитию
Формирование желания участвовать в устройстве праздника, понимания значения праздника дома и в школе, стремления порадовать близких, понимание того, что праздники бывают разными относится к:
Овладению социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни
Социальному развитию
Нравственному развитию
Развитию представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении
Освоение устройства домашней жизни, разнообразия повседневных бытовых дел (покупка продуктов, приготовление еды, покупка, стирка, глажка, чистка и ремонт одежды, поддержание чистоты в доме, создание тепла и уюта и т.д.), предназначения окружающих в быту предметов и вещей относится к:
Нравственному развитию
Развитию представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении
Овладению социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни
Социальному развитию
Сколько вариантов СФГОС существует?
Овладение основными знаниями по природоведению и развитие представлений об окружающем мире относится к разделу:
Обществознание
Язык
Естествознание
Математика
Развитие представлений о себе и круге близких людей, осознание общности и различий с другими относится к разделу:
Математика
Язык
Обществознание
Естествознание
Какой предмет способствует овладению способностью пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач?
Обществознание
Язык
Математика
Естествознание
Формирование умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, выбирая адекватную дистанцию и формы контакта, сопереживать другим и делать самостоятельный моральный выбор в обыденных житейских ситуациях относится к предмету:
Язык
Математика
Обществознание
Естествознание
Умение решать актуальные житейские задачи, используя коммуникацию как средство достижения цели, относится к:
Овладению социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни
Социальному развитию
Развитию представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении
Нет верного ответа
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ