Пройдите олимпиаду на тему "Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ дошкольного возраста" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Дети с ОВЗ:

дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания

дети с различными отклонениями в психофизическом развитии: сенсорными, интеллектуальными, речевыми, двигательными и др

дети, которые имеют различного рода отклонения (психические и физические), обуславливающие нарушения естественного хода их общего развития, в связи, с чем они не всегда могут вести полноценный образ жизни

Один из основных показателей готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования:

психологическая готовность

информационная готовность

готовность к профессиональному взаимодействию и обучению

Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью:

пандусы, специальные лифты, специально-оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование

создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды

материально техническое обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью

Основой для определения варианта адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ, является:

рекомендации ПМПК, сформулированные по результатам комплексного обследования ребенка

письменное заявление родителей (законных представителей) ребенка

выбор самого ребенка

В трудах какого отечественного учёного, было впервые заложено теоретическое обоснование интегрированного обучения:

Леонтьева

Выготского

Рубинштейна

Социальная интеграция должна быть обеспечена:

всем без исключения детям с нарушениями в развитии

только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте

детям, обучающимся только в специальных учреждениях

Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называются:

дети с особыми образовательными потребностями

дети с отклонениями в развитии

дети с ограниченными возможностями здоровья

Кем разрабатывается адаптированная программа:

совместно педагогом и родителями

самостоятельно педагогом, работающим с ребенком с ОВЗ

самостоятельно образовательной организацией на основе рекомендаций ПМПК

Что такое адаптированная образовательная программа:

образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их регионального развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития

Один из основных показателей готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования:

профессиональная готовность

информационная готовность

готовность к профессиональному взаимодействию и обучению

Пройдите тестирование "Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ дошкольного возраста"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ дошкольного возраста"

Оформитедиплом

Оформите
диплом