Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Что входит в содержание учебной деятельности? (возможны несколько вариантов ответа):
Исторический опыт
Группы знаний методологического характера
Общеучебные умения
Совокупность нормативно-ценностных установок гносеологической направленности
Дайте определение учебной деятельности:
Учебная деятельность - основная нормативная деятельность в учреждениях образования; особая форма активности личности, направленная на усвоение (присвоение) социального опыта познания и преобразования мира, что включает овладение культурными способами внешних предметных и умственных действий
Учебная деятельность - особая форма активности личности в учреждениях образования, направленная на преобразование мира, что включает овладение культурными способами внешних предметных и умственных действий
Учебная деятельность - основная нормативная деятельность в учреждениях образования, направленная на усвоение социального опыта познания и преобразования мира
Выберите верную структуру учебной деятельности:
Учебная задача, учебные действия, действия контроля, действия оценки
Учебная задача, учебные действия, действия контроля
Учебная задача, учебные действия, действия оценки
Что является продуктом учебной деятельности? (возможны несколько вариантов ответа):
Изменение субъекта учебной деятельности
Формирование универсальных учебных действий
Накопление и усвоение знаний, умений, навыков
В учении какого исследователя прослеживается узкое понимание термина учебной деятельности?
П.Я. Гальперин
Ш.А. Амонашвили
Л.С. Выготский
С каких точек зрения рассматривается учебная деятельность на современном этапе развития науки и практики?
Психологической и социологической
Психологической и педагогической
Педагогической и социологической
Что такое мотивационный механизм в учении В.Г. Леонтьева?
Система психофизиологических, психических и социальных предпосылок мотивации как направленного побуждения человеческого поведения и деятельности
Система психофизиологических и социальных предпосылок мотивации как направленного побуждения человеческого поведения
Совокупность психических и социальных предпосылок мотивации
Кто выдвинул общую гипотезу о строении учебной деятельности?
В.В. Давыдов
Л.С. Выготский
Д.Б. Эльконин
Назовите основоположников деятельностного подхода в изучении учебной деятельности (возможны несколько вариантов ответа):
А.Н. Леонтьев
В.Д. Шадриков
П.Я. Гальперин
Назовите тип ведущей деятельности младшего школьного возраста:
Назовите основоположника системогенетического подхода в изучении учебной деятельности:
Д.Б. Эльконин
Н.Ф. Талызина
В.Д. Шадриков
На основании чего формулируется понятие деятельности в педагогике?
Философского и психологического понимания
Педагогического и психологического понимания
Педагогического и философского понимания
Дайте определение «деятельности» по педагогическому словарю:
Это динамическая связь субъекта с объектами окружающего мира, специфическая форма общественно-исторического бытия людей, целенаправленное преобразование ими природной и социальной действительности, реализация знаний, реализация разума
Это специфическая форма общественно-исторического бытия людей, целенаправленное преобразование ими природной и социальной действительности
Это отношение субъекта с объектами окружающего мира, специфическая форма передачи исторического опыта
Что означает понятие «деятельность» в философско-педагогическом представлении?
Духовное преобразование внутреннего мира человека
Творческое преобразование людьми окружающей действительности
Интеллектуальное преобразование людьми окружающей действительности
Сколько уровней выделяет В.Д. Шадриков в структуре учебной деятельности?
3 уровня
6 уровней
5 уровней
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ