Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Исходные, общие руководящие положения, определяющие сущность воспитания, основные требования, содержание и методику, — это:
Объект воспитания
Принципы воспитания
Цель воспитания
Результат воспитания
Можно ли считать сетевое взаимодействие примером социального партнерства образовательной организации:
Нет, если не заключен договор о сетевом взаимодействии
Да, если заключен договор о сотрудничестве
Нет, это форма получения образования
Да, это одна из форм социального партнерства
Социальное партнерство в сфере образования способствует: (несколько ответов)
Адаптации ребенка в коллективе
Профессиональной ориентации учащихся
Повышению учебной успеваемости
Разнообразию форм воспитательной деятельности
На подготовительном этапе социального партнерства необходимо: (несколько ответов)
Составить перечень потенциальных партнеров
Определить задачи государственной политики в образовании
Определить перечень задач, стоящих перед коллективом школы
Назначить ответственных лиц
Какие учреждения из перечисленных можно отнести к социальным: (несколько ответов)
учреждения здравоохранения
учреждения образования
учреждения системы жилищно-коммунального хозяйства
учреждения с системы социальной защиты населения
Программа воспитания и социализации обучающихся обеспечивает: (несколько ответов)
Реализацию ООП ОО
приобщение обучающихся к культурным ценностям
Реализацию ФГОС
приобретение знаний о нормах и правилах поведения в обществе
Центры культуры, спорта и туризма относятся к:
Учреждениям дополнительного образования
Дошкольным организациям
Общеобразовательным организациям
Учреждениям профессионального образования
Всякая деятельность школьников должна сопровождаться и заканчиваться педагогическим...:
Сопровождением
Анализом
Контролем
Оцениванием
Программа воспитания и социализации обучающихся является:
Частью рабочей программы внеурочной деятельности
Частью основной образовательной программы образовательной организации
Планом мероприятий в образовательной организации
Локальным актом образовательной организации
Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация могут осуществляться через:
Посещение культурно-образовательных мероприятий
Приобщение обучающихся к общественной деятельности
Все перечисленное
Образовательный процесс
Обучение школьников социальному взаимодействию, информирование обучающихся о способах решения задач социальной деятельности является:
Одним из этапов формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося
Одним из этапов воспитательной работы в образовательной организации
Одним из этапов образовательного процесса в образовательной организации
Одним из этапов включения обучающихся в сферу общественной самоорганизации
«Никогда никого не ругать», «никогда не обсуждать долгих и нудных организационных вопросов», «оптимизм и мажор», «максимум комфорта для участников» — это правила проведения:
Классного часа
Внеклассного мероприятия
Урока
Любого массового мероприятия
Программа воспитания и социализации обучающихся направлена на: (несколько ответов)
формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров
Реализацию требований к структуре ООП ОО
освоение обучающимися социального опыта
Организацию эффективного образовательного процесса
Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности является:
Одним из основных направлений воспитания
Одним из вариантов уклада школьной жизни
Одной из целей образования
Одной из задач образовательной деятельности
Когда должны быть реализованы часы внеурочной деятельности:
По выбору образовательной организации
В период каникул
В выходные или нерабочие праздничные дни
В течение учебной недели
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ