Публикации

В данной статье рассмотрены методы повторения, в которых акцентируется внимание на эффективность данного метода посредством применения технологии «Лепбук», для детей старшего дошкольного возраста трактуют педагогам посмотреть на образовательный процесс по-новому. В статье определяется содержание обобщенного материала.

Изучение проблемы нарушения и исправления слоговой структуры слова у детей с системой патологии речи. В работе подчеркивается, что эта проблема остается недостаточно исследованной и описанной в научных источниках, несмотря на ее значимость. Правильное овладение речью является важным фактором в развитии личности ребенка, что делает понимание слоговой структуры слова ключевым в овладении грамотой и успешным обучением в школе. Также отмечается, что неверная речь может затруднять взаимодействие ребенка с окружающими и оказывать влияние на его характер. Работа по коррекции слоговой структуры слов должна вестись длительно, систематизировано, по принципу от простого к сложному, с учетом ведущего вида деятельности детей (занятия в игровой форме) и с применением наглядности

Разработан конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей 6-7 лет, с учетом экологической направленности.

Внеурочное занятие по финансовой грамотности. Тема: "На что тратятся деньги в семье? Расходы обязательные и необязательные"

Данная работа представлена в виде проекта. Цель проекта: активизация совместной деятельности всех участников педагогического процесса в ДОУ: педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей)

Место предмета «История» в системе школьного образования определяется его познавательным и мировоззренческим значением, воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности молодого человека. История представляет собирательную картину жизни людей во времени, их социального, созидательного, нравственного опыта. Она служит важным ресурсом самоидентификации личности в окружающем социуме, культурной среде от уровня семьи до уровня своей страны и мира в целом. История дает возможность познания и понимания человека и общества в связи прошлого, настоящего и будущего.

Вопросы разработки электронных образовательных ресурсов и их использования в обучении математике актуальны на протяжении всего периода внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. Интерес к ним вызван тем, что они могут обеспечить индивидуальный подход к обучению, позволяют организовать и активизировать самостоятельную учебно-познавательную деятельность учащихся. В статье описана возможность применения MathCAD в качестве инструментального средства их разработки.

Методическая разработка