Публикации

Проблема внутрибольничной инфекции в последние года приобрела исключительно большое значение для всех стран мира, как промышленно развитых, так и развивающихся; наша страна не является исключением. 

Управление образования администрации города Минусинска

Рисунок учащихся по теме моя Родина, Югра!

Современное школьное литературное образование представлено в разнообразных формах и содержании, а его эволюция обусловлена социокультурным контекстом, методологическими разработками и особенностями развития школьников. Сегодня медиа сильно влияют на восприятие искусства школьниками, иногда даже способствуя цинизму, потере убеждений и материальной ориентированности. Исследование Института Социологии РАН показывает, что 51% молодежи готовы нарушить моральные нормы ради денег и успеха, вне зависимости от ценности этого успеха. Этот общий принцип современного поколения вызывает серьезные обеспокоенности.

Современная мировая экологическая обстановка накладывает на нас главную задачу - сохранение природы и биосферы. Это поднимает важный вопрос о нашей экологической грамотности и культуре, которая оставляет желать лучшего у текущего поколения. Усиление экологического воспитания у подрастающего поколения может улучшить эту ситуацию.

В ходе подготовки молодых специалистов, наставники играют значимую роль. Эти опытные и компетентные профессионалы помогают новичкам адаптироваться к образовательной среде и совершенствоваться в своей профессии. Их влияние на подготовку педагогов неоценимо и способствует эффективной работе образовательных учреждений.

Инновация - это понятие новаторства, смены, перемен. В контексте педагогического процесса инновация представляет собой внедрение новых подходов, методов и содержания в образовательные и воспитательные практики, а также в совместную работу учителей и учеников.

Ансамблевое музицирование давно стало неотъемлемой частью музыкальной практики, оно превратилось не только в способ выступления музыкантов, но и в эффективный метод обучения, начиная с самых ранних этапов образования в музыке. По мере того как ученики занимаются на фортепиано, они начинают понимать, насколько увлекательным может быть совместное исполнение музыки, и это становится отличной мотивацией для их творческого развития.

Я, учитель-дефектолог, работаю с ребятами индивидуально и не большими подгруппами. С начала учебного года, дали коррекционный класс, 12 человек, дети с разной нозологией, занятия нужно проводить с целым классом. Построение моих занятий, были как с нормотипичными детьми, результат был минимальный, в работе были задействованы 2, 3 человека, остальные расползались и занимались своими делами. Предметные результаты, давались с трудом,  удовлетворения не было, услышала про группу Системно-деятельностного подхода, и присоединилась к ним. Руководителю группы сразу изложила свою проблему, на следующий день  руководитель группы пришла ко мне на занятие. Всю картину увидела сама. После анализа моей деятельности , лучше один раз увидеть..., поэтому уже  следующие занятие я проводила совершенно по другому.