Публикации

Я, учитель-дефектолог, работаю с ребятами индивидуально и не большими подгруппами. С начала учебного года, дали коррекционный класс, 12 человек, дети с разной нозологией, занятия нужно проводить с целым классом. Построение моих занятий, были как с нормотипичными детьми, результат был минимальный, в работе были задействованы 2, 3 человека, остальные расползались и занимались своими делами. Предметные результаты, давались с трудом,  удовлетворения не было, услышала про группу Системно-деятельностного подхода, и присоединилась к ним. Руководителю группы сразу изложила свою проблему, на следующий день  руководитель группы пришла ко мне на занятие. Всю картину увидела сама. После анализа моей деятельности , лучше один раз увидеть..., поэтому уже  следующие занятие я проводила совершенно по другому.

Что это такое?

Безопасность детей и взрослых представляет собой одну из важнейших задач нашего общества. Детский сад, в свою очередь, является непрерывным организмом, в котором каждый, начиная от руководителя и заканчивая техническим персоналом, должен осознавать свою ответственность за сохранение жизни и здоровья детей, которые были нам доверены.

Пояснительная записка 

Вариант 1.

Введение

Для многих из нас русский язык - это наш родной язык, который мы начинаем изучать ещё с детства. Однако немногие задумываются о том, насколько этот язык сложен и многогранен. Изучение и понимание глубин русского языка может продолжаться на протяжении всей жизни, так как он обладает невероятной гибкостью, мелодичностью и красотой.

Ранний детский возраст представляет собой критически важный этап в жизни ребенка, на котором формируются фундаментальные навыки, которые будут определять его будущее развитие. В это время развиваются ключевые качества, такие как активность в познании, доверие к окружающему миру, уверенность в себе, дружелюбное отношение к окружающим, способности к творчеству, общая активность и многое другое.

21-й век характеризуется взлетом компьютерных технологий, и современные дети живут в мире цифровой культуры. Роль учителя в информационной эпохе также изменяется — теперь он должен стать организатором информационного потока. Следовательно, педагогам необходимо освоить современные методики и образовательные технологии, чтобы эффективно общаться с детьми. Главная задача современного учителя — научить учеников самостоятельно искать знания, ориентироваться в информационном мире и развивать умение учиться. Умение обрабатывать информацию становится ключевой навыковой компетенцией. Тем не менее, это не означает, что традиционная форма обучения уходит в прошлое. Важно сохранить баланс между обучением, развитием и воспитанием на каждом уроке.