Публикации

Викторина «В гостях у сказки» для 1 класса

Презентация для отработки задания 8 ВПР по окружающему миру

Тема "преемственности" в образовании, особенно между начальной и средней школой, представляет для меня большой интерес. Когда выпускаем учеников из четвертого класса, учителя начальной школы задаются вопросом: "Как наши ученики и их родители будут себя вести с новыми учителями?"

Мое многолетнее участие в воспитательной работе и исследованиях, связанных с интеллектуальным развитием и духовным ростом детей, привели меня к убеждению, что большинство проблем, связанных с поведением и успехами ребенка, имеют свои корни в его детстве и в окружении, которое его окружало в те ранние годы.

Детский сад означает новый этап в жизни ребенка, представляя для него первый опыт общения в коллективе. Этот переход в детский сад вносит изменения в его обыденную жизнь и формирует новые социальные связи. При смене окружения дети могут переживать повышенную тревожность, избегать контактов с другими, их активность может снижаться. Это и есть период адаптации.

Функциональная грамотность представляет собой способность человека эффективно взаимодействовать с окружающей средой и быстро адаптироваться для успешного функционирования.

Детская игра является важной сферой деятельности для детей. С помощью ролевых игр дети исследуют мир и осваивают навыки общения. Игра позволяет им подготовиться к взрослой жизни, экспериментируя с ролями и сценариями.

Игра - это одно из наиболее древних методов воспитания и обучения детей. Она переводит требования окружающей среды в потребности ребенка и является важным инструментом для исследования мира в школьном возрасте. Игра - это организованное мероприятие, которое требует не только умственных усилий, но и эмоциональной активности. Она всегда занимает значимое место в человеческой жизни, так как способствует успешному развитию личности и ее способностей. Многие педагоги считают, что игра возникла как результат исторического развития из потребностей общества. Одной из ролей игры является передача опыта от старшего поколения к младшему. Во время игры дети используют свой собственный опыт и представления о роли, которую они играют. Игра позволяет им не просто копировать взрослых, а действовать в соответствии со своим видением. Главное в игре - это способность изменять реальность. На каждом этапе обучения игра выполняет свою уникальную функцию, связанную с определенным возрастным и психологическим этапом развития ребенка. Задачей учителя является вовлечение ребенка в учебную игру, учитывая его возрастные особенности.

Контроль усвоения материала представляет собой существенный аспект учебного процесса. Оценка результатов обучения студентов отражает степень их освоения знаний, умений и навыков. Эта оценка обычно выражается численной или балльной меткой.

Острые кишечные инфекции представляют собой наиболее распространенные заболевания среди детей дошкольного и школьного возраста, особенно в период летних месяцев. Вызывателями таких инфекций могут выступать бактерии (сальмонеллез, дизентерия, холера), их токсины (ботулизм) и вирусы. Острые кишечные инфекции обусловлены разнообразными микроорганизмами, включая бактерии, вирусы и простейшие.