Автор: Зеликова Ольга Алексеевна
Дата публикации: 26.02.2024
Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету,
оптимизация его во всех звеньях. Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса,
который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем
оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.
Автор: Шепранова Галина Николаевна
Дата публикации: 26.02.2024
Авторское стихотворение: "Воспоминания" , посвящённое военным дням Сталинграда.
Автор: Татьяна Владимировна Зубарева
Дата публикации: 26.02.2024
Отчет о мероприятии к Году Семьи.
Автор: Степанова Светлана Валентиновна
Дата публикации: 25.02.2024
Песня написана к празднику 23 февраля и посвящена защитникам нашей Родины. Поздравляем всех дедушек, пап и мальчишек - будущих защитников Отечества.
Автор: Марина Владимировна Крюкова
Дата публикации: 22.02.2024
Памятка для родителей (английский язык).
Цель: облегчить вам взаимодействие и поддержать вас в роли родителя-помощника в изучении языка вашим детям.
Автор: Уразбахтина Дарья Юрьевна
Дата публикации: 20.02.2024
Развитие сенсорных способностей у детей 4-5 лет.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. д. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить.
Автор: Вешуткина Анна Сергеевна
Дата публикации: 18.02.2024
Какие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя, целесообразно формировать своим собственным примером, а также с помощью сказок, в том числе о животных.
Автор: Шабалдас Оксана Николаевна
Дата публикации: 16.02.2024
Автор: Токсубаева Елена Васильевна
Дата публикации: 15.02.2024
Отчёт по результатам реализации внеурочного курса занятий для учащихся 1-2 классов «Тропинка к своему Я».
Автор: Дорохова София Денисовна
Дата публикации: 15.02.2024
Замечали ли вы что мы все связаны между собой? Это удивительно как все наши жизни спутаны и идут вроде бы параллельны, но в один момент мы пересекаемся, но для чего?
