Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Задачи- продолжать учить детей называть родной город, адрес. Дать элементарное представление о родном городе; - развивать у детей речь и память; - познакомить детей с праздником - «День народного единства»; - воспитывать любовь к родному городу; - вызвать у детей желание к совместной деятельности и радость от коллективного творчества.

Естественная потребность детей играть с песком привела к мысли перенесения части учебного материала на песок, за счет чего можно сделать традиционную методику по развитию всех компонентов речи для детей с ТНР более интересной, увлекательной, продуктивной.

Йохокуб- это конструктор, который наглядно позволяет познакомиться с предметным миром через восприятие собственноручного изготовленного предмета, как творение человеческой мысли и результата деятельности.

Описываются результаты комплексного подхода в обучении сложным двигательным действиям в новом физкультурно-спортивном движении РОЛКРОСС [4] на основе образовательных методик советской педагогики: методов конструирования букв в каллиграфии [2] и методов обучения двигательным действиям в спорте [1]. На примере выполнения технического приема – смена (переключение) платформ с передней на заднюю и соответственно с задней на переднюю на практике подтверждается эффективность такой комплексной методики обучения сложным двигательным действиям.

Роль нетрадиционной техники рисования в развитии мелкой моторики рук у детей, тем самым развитие мышления, внимания и воображения.

Урок проводился в коррекционной школе. Урок посвящен творчеству известного писателя Пришвина М. Дети знакомились с произведениями о природе.

Сценарий (с фотоотчетом) предназначен для проведения физкультурного досуга с детьми младшего дошкольного возраста.

В статье рассмотрен опыт использования средств физической культуры в коррекционно-развивающей работе по формированию пространственных представлений у старших дошкольников с речевыми нарушениями. Охарактеризованы особенности влияния двигательной активности на развитие личности ребёнка.

Наблюдение за природой: гуляйте вместе со своим ребёнком, ведите беседы на интересные и полезные темы .Наблюдение за изменениями в природе. Предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе

Нетрадиционная форма проведения родительского собрания .

Форма проведения: семинар. Цель: обогащение родительских представлений об умственном развитии детей младшего дошкольного возраста. Задачи: ознакомить родителей с особенностями сенсорного развития детей 3 – 4 лет; активизировать педагогический опыт родителей по теме собрания; укреплять сотрудничество семьи и педагогического коллектива. Участники: родители, воспитатель, старший воспитатель. Место проведения: помещение группы. План проведения: 1. Вступительный этап: • создание проблемной ситуации; • разминка; 2. Основная часть: • анализ результатов обследования детей 3 – 4 лет; • содержание и методы сенсорного развития. • педагогический всеобуч "Развитие зрительного восприятия и пространственных представлений"; • выполнение заданий в мини – группах. 3. Подведение итогов собрания.