Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Проект для детей старшего возраста.

Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу, тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование, книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Проект  по использованию пластилинографии в художественном творчестве детей 4 – 5 лет.

 Цель: создать условия для работы проектно – творческой деятельности дошкольников 4 – 5 лет. Задачи: 1. Способствовать умению детей передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии. 2.Способствовать развитию у детей основным приёмам  пластилинографии (скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание). 3. Закреплять умение детей работать на заданном пространстве. 4. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер; интерес к процессу и результатом работы. 5. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином. Проблема: развитие художественных способностей детей, мелкой моторики рук, воспитания самостоятельности, настойчивости. Результат: дети умеют использовать в работе различные приёмы пластилинографии, передавать образы предметов; развилась мелкая моторика рук, глазомер; дети стали аккуратные, самостоятельные, доводят работу до конца.

Программа психологического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Переход ребёнка из одних условий существования в другие сложен всегда, а в наше время он значительно затруднен дополнительными стрессовыми факторами. Исследователи указывают на необратимость нарушений в личностном развитии ребёнка в случаях отсутствия у него психологической готовности к переходу в новые социальные условия. В период адаптации наблюдаются нарушения сна, аппетита, повышается заболеваемость, отмечаются неадекватные реакции на окружающее и трудности в поведении. В настоящее время признан приоритет семейного воспитания детей раннего возраста, однако современные социальные условия вынуждают родителей прибегать к общественным формам воспитания уже на самых ранних этапах жизни ребёнка. 

Концерт (как форма внеклассной работы) показывает, что внеклассная деятельность имеет большое значение для повышения качества образовательного процесса, осознания его смысла.

"Мой первый концерт" Григорьева Нина 1 класс.

Сценарий концерта  «Детской школы искусств». Цели: Основными целями и задачами проведения отчетного концерта являются: • повышение уровня исполнительского мастерства учащихся и преподавателей; • повышение культурного уровня учащихся и преподавателей; • духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание учащихся; • формирование мотивации учащихся к творческому саморазвитию и социально. Задачи: Воспитание сценических навыков: умение собраться на сцене, донести до слушателя все, что было подготовлено на занятиях; - получение практики концертных публичных выступлений: приобщение к сцене, умение выразить себя, свое настроение и чувство перед публикой. 

Сценарий праздника. Цель: познакомить и показать детям разнообразие духовых инструментов. Задачи: Образовательные: Побудить интерес у детей к истории возникновения и бытования музыкальных духовых инструментов. Обогатить знания о духовых инструментах. Развивающие: - развивать творческие способности: творческое мышление, эмоционально откликаться на музыку; - развивать музыкальные способности: мелодический, ритмический и гармонический виды слуха, слуховое внимание и память; - развивать исполнительское дыхание, уметь правильно его использовать. Формировать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый, теоретические способности) Воспитательные: - воспитывать общую музыкальную культуру; - развивать чувства и эмоции; - воспитывать слушательскую культуру; - устанавливать контакт между детьми и взрослыми, между сверстниками; - воспитывать желание заниматься музыкальной деятельностью, любовь к музыке; - вырабатывать привычку учиться, заниматься на инструменте творчески, без принуждения.

Программа по физической культуре на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания. Программа по физической культуре разработана с учётом потребности современного российского общества в физически крепком и деятельном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации. 

Конспект НОД в старшей группе по образовательной области «Познавательное развитие».

Цель: обобщение и расширение знаний детей об осени и дарах осени. Задачи: - систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах; - формировать умение детей высказывать и обосновывать свои суждения; - подбирать как можно больше определений к объекту; - продолжать формировать умения детей рассказать о пользе овощей и фруктов для здоровья человека ; - познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека. - развивать способность детей составлять описательный рассказ об овощах и фруктах; - развивать воображение, связную речь, логическое мышление, фантазию. - воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, точно и полно отвечать на поставленный вопрос.

Цель: совершенствование эмоционально-доверительных взаимоотношений между воспитанниками и родителями посредством организации совместного развлечения. Задачи: -формировать умения взаимодействовать друг с другом в процессе проведения конкурсов; -развивать коммуникативные умения в процессе проведения совместного развлечения; развивать эмоциональное сближение всех членов семьи; -воспитывать чувство гордости за свою семью, воспитывать у детей доброту, отзывчивость, воспитывать чувство взаимопомощи. Участники: учитель- логопед, воспитатели, дети и их родители.

Мутационный период является очень важным в вокальной педагогике. Ведь правильный подход к занятиям в это время – залог здорового голоса в будущем.