Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В настоящее время город Волгоград, расположенный в районе с исторически сложившейся высокой долей русского населения (до 91%), стал центром миграционных потоков. Экономически развитый город «притягивает» мигрантов из экономически слабо развитых территорий. Поселяясь здесь, мигранты изменяют национальный состав города, привносят сюда элементы своей культуры. Воздействия мигрантов значительно на все слои общества (и не всегда это воздействие безболезненно и бесконфликтно). Исследование национального состава позволяет не только оценить количественное соотношение разных национальностей, но и дать возможность определить характер и направление деятельности людям многих профессий, работающих с людьми (например, учителя, маркетологи, социальные работники и др.). Для учителей владение информацией помогает грамотно подобрать методики обучения, направление адаптации иноязычных детей, а в некоторых случаях даже открытия специальных национальных классов. Выполняя данную работу, мы ставили своей целью изучить национальную принадлежность учащихся школы №129. Определить имеется ли связь национального состава с месторасположением учебного заведения. Так же, оценить уровень психологической комфортности в межличностных отношениях (эмигранты вынуждают контактировать с русскоязычным населением), мы предполагаем, что разница в воспитании, религиях, традициях должна вызывать ряд проблем и конфликтов, не адаптивность детей эмигрантов в русской среде. Отследить направление внешних миграций, характерных для последнего десятилетия, их причины.

Занятие по рисованию. Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Формировать навыки рисования ватными палочками листья деревьев; развивать умение рассматривать внимательно образец и следовать ему; закреплять знания цветов (желтый, красный); воспитывать аккуратность, вызвать интерес к нетрадиционной технике рисования.

Сценарий подходит для проведения мероприятия в группах детей возраста 4-7 лет дошкольных образовательных учреждений.

Спортивный праздник , посвящённый Дню снятия блокады Ленинграда.

Педагогический проект по развитию речи детей среднего дошкольного возраста посредством мультипликации "Ожившая сказка".

Конспект занятия. Презентация ко дню рождения Деда Мороза 18 ноября.

В работе показаны два нестандартных интегрированных урока по математике, географии, истории.

Работа может использоваться на уроках предмета "Вероятность и статистика" при выполнении индивидуально, в работе парами, как домашнее задание. Педагог может усложнить задания в соответствии с уровнем подготовки учащихся.

Методическая основа урока - развитие навыков смыслового чтения. Выбор технологии обусловлен тем, что в процессе взросления у обучающихся основной школы с разной степенью интенсивности формируется новая внутренняя позиция: направленность на самостоятельный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий. Ученик начинает проявлять инициативу в организации учебного сотрудничества. Применение элементов смыслового чтения на уроках в основной школе создает условия, позволяющие обучающемуся актуализировать и обобщить имеющиеся у него знания, вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать на активную учебную деятельность, проявить свои знания и способности. Цель урока - формирование гражданского самосознания, становление гражданской компетентности обучающихся на основе знания основных положений Конституции РФ и понимания ее значения как основного закона, определяющего жизнь государства, общества и личности.

Конспект занятия. Цель занятия: сформировать у обучающихся знания о хороводе и его основных фигурах.

Данная разработка пригодится для проведения урока географии в 6 классе по теме: "Погода и её показатели. Причины изменения погоды. Практическая работа по теме "Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров".