Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Презентация к уроку на тему: "Гжель"

Конспект квеста с использованием бизибордов и настенной деревянной карты Ростовской области. Пять столиц Донского казачества.

Конспект занятия в подготовительной к школе группе.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Устное народное творчество» для детей подготовительной группы.

Работа по учебно-методическому комплекту «Добрый мир». Ознакомление детей с устройством мироздания как процессом Божественного творчества, расширение представления о мире природы как творении Божьем.

Информационный буклет "Гимнастика мозга".

Информационный буклет для родителей и педагогов.

Буклет: "Признаки предрасположенности к дислексии, дисграфии и дискалькулии у детей 4-7 лет".

Дислексия, дисграфия, дискалькулия - это особенности восприятия информации. Дислексия - это сложности в овладении чтением. Дисграфия - трудности в овладении письмом, дискалькулия - нарушения, связанные со счетом. Симптомы этих нарушений начинают проявляться еще в раннем детстве, а следствием могут стать сложности в обучении и низкая успеваемость в школе. На что нужно обратить внимание родителям и как помочь своему ребенку при выявлении проблем.

План-конспект урока для 6 класса по теме "Свободное время" УМК "Английский в фокусе"Ваулиной Ю.Е.

В приведённой статье мною анализируются проблемы, связанные с адаптацией детей раннего возраста. Основное внимание в статье уделено вопросам, связанным с основными этапами адаптации детей раннего возраста. В целом необходимо отметить, что у каждого ребенка адаптация проходит по-своему, но основные этапы схожи, и чтобы адаптация прошла успешно, нужно учитывать особенности ребенка и придерживаться основных правил-рекомендаций педагогов-психологов.

Рабочая программа по математике для обучающихся 5 классов разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом и современных мировых требований, предъявляемых к математическому образованию, и традиций российского образования, которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для непрерывного образования и саморазвития, а также целостность общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся. В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции развития математического образования в Российской Федерации. В эпоху цифровой трансформации всех сфер человеческой деятельности невозможно стать образованным современным человеком без базовой математической подготовки. Уже в школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, а после школы реальной необходимостью становится непрерывное образование, что требует полноценной базовой общеобразовательной подготовки, в том числе и математической. Это обусловлено тем, что в наши дни растёт число профессий, связанных с непосредственным применением математики: и в сфере экономики, и в бизнесе, и в технологических областях, и даже в гуманитарных сферах. Таким образом, круг школьников, для которых математика может стать значимым предметом, расширяется.