Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Технологий обучения в движении много, но, к сожалению, тенденция современного мира такова, что дети предпочитают гаджет, активным играм. Даже во дворах сейчас привычна картина: дети сидят в кучке, смотрят в телефон и обсуждают между собой игры. Игры в смартфоне! Моя задача - вернуть интерес, азарт двигаться. Использовать уникальные возможности детского воображения для создания новых, необычных игр и упражнений.

Экологическая квест-игра для детей старшего дошкольного возраста  "Знатоки природы".

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся старших классов. Она состоит из трёх разделов: "Фонетика", "Лексика.Фразеология", "Морфемика. Словообразование". В тетради представлены упражнения, учитывающие разный уровень подготовки учащихся. Самостоятельная работа студентов будет способствовать успешной подготовке к экзамену по русскому языку.

Конспект открытого мероприятия для музыкальных руководителей.

Конспект урока с презентацией.

В докладе представлены электронные платформы, которые способствует повысить мотивацию к изучению английского языка и сделать качество знаний сделать выше.

Данная разработка будет полезна при проведении недели физики для учащихся начальной школы. При проведении привлекаются учащиеся, изучающие физику. К сценарию прикреплен файл - памятка по проведению опытов.

Цель: Сформировать представление об атмосферном давлении.

Презентация :"Какие знания и умения должны  быть сформированы у ребёнка  к началу обучения в школе".

Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу: Развивайте настойчивость, трудолюбие ребёнка, умение доводить дело до конца . Формируйте у него мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребёнку загадки, составляйте их вместе с ним, проводите элементарные опыты. Пусть ребёнок рассуждает вслух. По возможности не давайте ребёнку готовых ответов, заставляйте его размышлять, исследовать.  Ставьте ребёнка перед проблемными ситуациями, например, предложите ему выяснить, почему вчера можно было лепить снежную бабу из снега, а сегодня нет.  Беседуйте о прочитанных книгах, попытайтесь выяснить, как ребёнок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц, способен ли доказать, почему одних героев он осуждает, других одобряет.  Будьте внимательны к жалобам ребенка.  Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке. Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.  Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.  Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.  Приучайте ребёнка к самостоятельности.  Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.

Доклад  «Внеурочная деятельность как  средство создания развивающей среды для самореализации воспитанников с ОВЗ».