Поиск публикаций
Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей
В сборнике представлены контрольно-измерительные материалы предназначенные для оценки достижения планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития (вариант 7.2) в условиях инклюзивного обучения.
Классный час для 5 класса общеобразовательной школы, духовно-нравственное направление.
Педагогическое эссе .
Любимое дело моей жизни - учить детей видеть красоту и создавать её на листе бумаги. В моем эссе я постаралась раскрыть мир юного художника.
Статья о формировании дружного детского коллектива, о необходимости своевременно начать формировать нравственность, самостоятельность, инициативность творческого отношения в деятельности.
Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы викторина "Разноцветная радуга" в игровой форме поможет ребятам закрепить знания о цветах радуги, смешивании цветов, тёплых и холодных цветах, жанрах живописи, а так же проявить творческие способности и фантазию.
Исследовательская работа на научно-практическую конференцию «Горизонты открытий » (О поэтическом творчестве поэта – земляка Макшаева А.М.)
Цель данной работы: рассказ о творчестве талантливого земляка, поэта Александра Михайловича Макшаева-Бузина, чье творчество представлено в социальной сети «Одноклассники».
В век современных компьютерных и информационных технологий особенно актуальной на сегодняшний день становится проблема привлечения и в дальнейшем сохранения устойчивого интереса в обучении ребят на музыкальных инструментах. Перед преподавателями остро встаёт вопрос, как поддержать интерес учащегося к занятиям на инструменте и особенно у учащегося-подростка. Наряду с индивидуальным подходом к учащемуся, который является основополагающим в работе по специальности, современная педагогика в настоящее время уделяет пристальное внимание ансамблевому музицированию. Педагоги ищут и разрабатывают новые педагогические принципы, формы и методы работы, показывают и доказывают, что именно в ансамбле юный музыкант может наилучшим способом раскрыться, выразить себя. Потребность в ансамблевом музицировании чрезвычайно велика, именно в ансамбле легче преодолеваются те специфические трудности, с которыми учащийся сталкивается при игре соло.
