Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Цель применения здоровьесберегающих технологий в логопедической работе - оптимизация процесса коррекции речи и обеспечение оздоровления, поддержания и обогащения здоровья детей.

Цель: Закрепление знания цифр от 1 до 10. Закрепление умения соотносить цифру с количеством предметов.

В статье рассматривается диалектическая логика Г.В.Ф. Гегеля как метод познания, основанный на развитии противоречий и их снятии в процессе становления истины. Диалектическая логика, будучи альтернативой формальной логике, оперирует категориями движения, противоречия и развития, позволяя рассматривать явления в их динамике. Анализируются основные принципы диалектической логики Гегеля, ее методологическое значение и влияние на последующее развитие философии и науки.

Нет более гуманной, творческой, серьёзной, нужной профессии, как профессия – педагог. Именно она является фундаментом всех профессий в мире. Только учитель остаётся в сердцах каждого ученика и сопровождает их всю жизнь. Эта профессия по состоянию души, по зову сердца! Только педагог «ведёт ребёнка по жизни»: обучает, воспитывает, направляет духовное и телесное развитие. Только педагог Общение со взрослым помогает ребенку устанавливать социальные контакты, познавать себя и других, оно оказывает самое непосредственное воздействие на особенности и развитие его общения со сверстниками. Взрослый является для ребенка образцом для подражания, а в общении со сверстниками ребенок пробует присвоенные им в общении со взрослым способы деятельности, особые формы взаимодействия Таким образом, и в общении, и в общении со сверстниками до конца дошкольного возраста ведущей фигурой остается взрослый.

Интересный и яркий сценарий в стиле Джаз!

В современном мире тема нравственного воспитания подрастающего поколения становится все более актуальной. Дети растут в условиях перенасыщенной информационной среды: с экранов телевидения, со страниц газет, интернет-сайтов на них обрушивается огромный поток информации, к сожалению, в большинстве случаев абсолютно бездуховной, негативной. Материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей часто искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Задача педагогов, общественных объединений и каждого человека отдельности – помочь детям найти свой путь, объединиться в деле воспитания нравственности.

В статье рассмотрены особенности подготовки занятия, в частности, использование информационно коммуникационных технологий , которые необходимы молодому педагогу.

Внеаудиторная самостоятельная работа (далее по тексту ВСР) – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. ВСР по дисциплине МДК 02.01. Основы управления в правоохранительных органах предназначены для специальности СПО 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Цели работы: 1. Вовлечение студентов в самостоятельную работу по углублению и совершенствованию знаний по дисциплине МДК 02.01. Основы управления в правоохранительных органах. 2. Развитие умений студентов работать самостоятельно. 3. Развитие навыков самостоятельной работы с нормативно-правовыми актами, статистическими данными и дополнительной литературой. 4. Повышение творческого потенциала студентов при изучении дисциплины и в процессе выполнения исследовательской работы. 5. Стимулирование познавательного интереса студентов к учебной дисциплине МДК 02.01. Основы управления в правоохранительных органах. 6. Закрепление знаний, умений и навыков. 7. Выработка способности логического осмысления самостоятельно полученных знаний. 

Для рецензии представлена методическая разработка: "План-конспект открытого урока по теме: "Классификация и особенности применения специальных средств сотрудниками органов внутренних дел" по МДК. 01.04. Специальная техника ПМ.01. Оперативно-служебная деятельность Титова Анатолия Витальевича, преподавателя. Конспект состоит из 3 этапов современного урока, построенного в технологии системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Тип урока: урок общеметодологической и практической направленности. В структуру методической разработки входят следующие разделы: введение, целевая установка, ход урока. Каждый структурный компонент авторской работы содержит информационный материал содержательного характера в соответствии с выполняемыми функциями этапа урока. Цель работы Основные цели методической разработки: обобщить, систематизировать знания обучающихся, приобрести навык по применению данной теме; сформировать умения применять правовые нормы применения специальных средств; развивать познавательную активность обучающихся; дать знания тактико-технических характеристик специальных средств индивидуальной защиты.

Настольные игры- ходилки или игры-путешествия-это один из видов дидактических игр. Название жанра уже говорит само за себя и настраивает воспитанников на спокойное прохождение, вдумчивое исследование чего-то интересного, познавательного и неспешное выполнение заданий. Занимательная познавательно-развивающая игра -предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Любовь краю, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем его мире, об истории и традициях якутского народа, о жизни республики, родного города, о труде людей и о природе.