Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

Цели и задачи: • познакомиться с понятием «культура» и раскрыть его составляющие; • показать значимость культуры в формировании личности ребенка; • продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся. Классный час прошел в форме общения. Учащиеся разбирали разные ситуации, игры, составляли букеты цветов «Сложности общения», «Радости общения».

Если использовать все необходимые правила для привлечения внимания ребенка к графику дня, то в кратчайшие сроки можно добиться положительных результатов.

В работе описывается разработка новогоднего мероприятия для 3 класса.

В данной статье рассматриваются вопросы организации системы педагогических условий поддержки музыкальным руководителем детской инициативы в процессе музыкальной деятельности.

Работа выполнена в форме доклада и содержит обобщающий опыт по формированию мотивации к обучению.

Постоянно развивающееся общество требует творческих, профессиональных, компетентных, социально - мобильных, открытых всему новому, умеющих находить нестандартные решения в различных ситуациях личностей. Такие люди смогут реализовать себя в любой сфере деятельности. Основная идея опыта - процесс развития творческих способностей обучающихся через использование различных видов творческих работ на уроках и во внеурочное время.

Для организации коррекционно-развивающей деятельности  необходимо выявить актуальную зону развития ребёнка и обозначить зону  ближайшего развития, т.е. провести детальную диагностику
 сформированности речи.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

У хакасов много внимания уделялось женской прическе. По ней можно было узнать социальный статус и семейное положение. В народе верили, что после захода солнца жизненная сила каждого человека таится под корнями его волос.

Современная жизнь требует от ученика свободного владения языком, умения общаться с различными людьми в различных ситуациях, не испытывая при этом чувства дискомфорта. Для полноценного общения человек должен располагать целым рядом умений: быстро и правильно ориентироваться в условиях общения, уметь спланировать свою речь, правильно выбрать содержание, найти адекватные средства выражения мысли и обеспечить обратную связь (по мнению известного лингвиста и психолога А.А. Леонтьева ) Поэтому формирование умений связно изложить мысли в устной и письменной форме, анализировать и совершенствовать написанное, умение грамотно высказать мнение по обсуждаемому вопросу — одно из самых важных направлений в развитии речемыслительной деятельности учащихся.