Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В работе представлены конкурсы для проведения внеклассного мероприятия в начальной школе.

Конспект  общешкольного мероприятия "Язык - душа народа". К Международному дню родного языка.

Главной целью было: познакомить учащихся с малоизвестным праздником – Международным днём родного языка. Формировать интерес к русскому языку посредством лингвистических игр. Рдной язык – это богатство, к которому необходимо относиться бережно и с уважением, не засорять речь грубыми и бессмысленными словами. И такое отношение необходимо проявлять не только к родному языку, но и ко всем другим языкам. Гордо нести чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре.  На мероприятии было отмечено, что мы проживаем в многонациональной республике, в которой звучат разные языки, уживаются разные культуры. Язык и культура, быт и уклад жизни народов соседей, проживающих на территории КЧР, постоянно взаимодействуют, обогащая друг друга.  Достигнута главная цель: уважать язык и культуру других народов; любовь и интерес к родному языку, толерантное отношения к представителям разных национальностей.

Предмет сольфеджио обязательный предмет в детских музыкальных школах, школах искусств и музыкальных студий.

Сценарий проведения родительского собрания. В данной работе рассмотрены причины подросткового суицида и меры профилактики его.

Переход к модели развивающего воспитания и обучения в условиях модернизации содержания образовательного процесса требует от педагогов создания в ДОУ соответствующей предметно – пространственной развивающей среды и реализации на ее основе личностно-ориентированного, системного, интегративного и деятельностного подходов к ребенку. Экологизация предметно-пространственной среды является одним из условий реализации системы образования в дошкольном учреждении. Экологическое образование осуществляется в детском саду через весь педагогический процесс - в повседневной жизни и в образовательной деятельности. В реализации задач экологического образования большое значение имеет природное окружение в детском саду. Это центры природы во всех группах, экологическая тропа, включающая в себя мини-огород, цветочную поляну, зеленую аптеку, птичий двор, тенистую аллею, березовый пруд и другие станции, дающие возможность постоянного непосредственного общения с природой; организацию систематических наблюдений за природными явлениями и объектами, приобщение детей к регулярному труду.

Основные тезисы написания сценария любого праздника.

Использование наглядного материала в обучении умственно отсталых школьников специфично. Наглядность выступает для этих детей как средство активизации познавательной деятельности, развития восприятия, абстрактного мышления и практических действий, как средство формирования умственных приемов в составе учебной деятельности. Выявляется особая функция наглядных образов в успешности решения познавательных задач. Визуально представленные условия задачи активизируют мыслительный процесс, а также способствуют обнаружению новых свойств и связей предметов, нахождению новых решений.

Многолетний опыт работы с детьми с особенностями здоровья подтверждает, что родители часто не могут адекватно оценить возможности своего ребенка, не всегда правильно его воспитывают.  И поэтому главным для педагога является не только коррекция существующих нарушений в развитии ребенка, но и привлечение к участию в этой работе родителей с целью показать им возможный и особый путь развития их ребенка, научить гибкости во взаимодействии с малышом, помочь понять их проблемы научить оказывать помощь своему ребёнку, а также, помочь им в гармонизации детско-родительских отношений. Педагоги, работающие с особенными детьми стараются всесторонне развивать незрелую личность, используя различные коррекционные методики и технологии. Неотъемлемой ценностью коррекционной работы является музыкотерапия. Это наиболее древняя и естественная форма коррекции эмоциональных состояний.Ещё один метод арт-терапии подходит для работы с детьми и взрослыми людьми - это игротерапия. . А возможности музыкально-ритмических движений, как реабилитационной методики, так и в системе воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - творят чудеса. Ритмическая деятельность и эмоциональная отзывчивость на музыку увеличивает эффективность любого коррекционного воздействия.

Интегрированный урок: математика, мир природы, чтение.

Внеклассное мероприятие «История одного музейного экспоната» ( герб маршала Новикова).