Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Сказка в жизни ребенка среднего возраста является помощником в обучении, в развлечении и воспитании.В ней раскрываются взаимоотношения между людьми, добро побеждает зло, торжествует справедливость, утверждаются лучшие моральные качества. Цель сказки- воспитать в ребенке- человечность, эту дивную способность человека, волноваться чужим несчастьем, радоваться за успехи героя, переживать судьбу персонажей, как свою. Раннее приобщение малыша к миру художественных образов очень хорошо влияет на формирование мыслительных процессов, на мотивацию к творческой деятельности. В режимных моментах детского сада, совместная деятельность детей и воспитателей погружена в мир образов: звуковых, зрительных и словесных. У детей формируется способность и мотивация к творчеству, развиваются творческие способности, проявляется желание к самостоятельному экспериментированию с материалами и инструментами для создания своего художественного “шедевра“.

Словарная работа, проводимая на уроках русского языка, является систематической. Поэтому важно учитывать это при планировании заданий при работе со словарём в изучении различных тем. Изучение раздела «Лексикология» возможно разнообразить, включив в словарную работу материал, связанный с историей и культурой того края, где проживают учащиеся. Рассмотрим вариант урока, в ходе которого возможно применения ойконимов как названий населённых пунктов в словарную работу.

Дидактический материал для детей с ЗПР, содержащие краеведческую работу.

Данная игра направлена на популяризацию музыкальной культуры, развитие командного взаимодействия и расширение кругозора участников.

Данная тема актуальна для начальной школы. Развитие личности ребёнка заключается в его творческих работах. Активном участии в конкурсах, исследовательских работах...

В работе представлен материал к уроку окружающего мира по теме " Свойства воздуха " 2 класс. УМК " Перспективная начальная школа". Данная разработка подойдёт к проведению урока по этой теме по разным УМК.

В ходе праздника гостям предлагают окунуться в атмосферу детства. Обрывая по очереди лепестки Цветика-семицветика один за другим, проводится плавная линия взросления: от момента, когда дети пришли в детский сад, до момента прощания с садом. Каждый отдельный лепесток - это новая страничка жизни дошколят. 1-ый лепесток - "Лепесток воспоминаний" (рассказывает о том, какими детки пришли в сад); 2-ой лепесток - "Прощание с игрушками"; 3-ий лепесток - "Мечтательный" ( мечты детей о том, кем они хотят стать в будущем); 4-ый лепесток - "Музыкальный" ( демонстрирует таланты детей в игре в оркестре); 5-ый лепесток - "Поучительный"; 6-ой лепесток - "Сюрприз для родителей"; 7- ой лепесток - "Прощальный".

Данная программа актуальна, так как предназначена для изучения обучающимися практических умений и методик организаторской работы и досугово-развивающей деятельности. Сценическая работа детей по программе «ARTMIX» — это не подготовка к вступлению на профессиональную стезю артистов, а проверка действием множества межличностных отношений. В репетиционной комнате приобретаются навыки публичного поведения, взаимодействия друг с другом, совместной работы и творчества, решения характерологических конфликтов.

Статья посвящена исследованию роли средств массовой информации (СМИ) в продвижении деятельности социально-ориентированных некоммерческих организаций (СО НКО) с акцентом на медиакоммуникативный аспект. Автор анализирует современные формы взаимодействия СО НКО и СМИ, включая социальные сети, и оценивает их эффективность в формировании общественного сознания и вовлечении аудитории. В работе представлены результаты контент-анализа публикаций семи СО НКО Волгограда и Волгоградской области, а также анкетирования их подписчиков. Исследование выявило преобладание текстовых новостей и фотоматериалов в контенте организаций, при этом наибольшую вовлеченность демонстрируют визуальные форматы, такие как инфографика и видеоклипы. Тематически доминируют социальная защита и волонтерство, однако аудитория активнее реагирует на конкретные призывы к действию (например, гуманитарные сборы), чем на финансовую поддержку. На основе полученных данных автор предлагает практические рекомендации по оптимизации медиастратегий СО НКО, включая увеличение доли визуального контента, внедрение интерактивных форматов и адаптацию коммуникаций под предпочтения целевой аудитории. Результаты исследования могут быть полезны для руководителей и сотрудников НКО, а также специалистов в области медиакоммуникаций и социального маркетинга. Ключевые слова: СО НКО, СМИ, медиакоммуникации, социальные сети, вовлеченность аудитории, контент-стратегия.

В статье рассматривается один из способов формирования УУД на уроках русского языка и литературы через технологию сторителлинга. Ключевые слова: универсальные учебные действия, коммуникативные навыки, сторителлинг, обучающийся, технология.