Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Если не научить человека прогнозировать последствия своей деятельности, то неизбежно среди таких последствий окажется невозможность существования человека. Школьные предметы русский язык и литература в силу своей специфики способствуют реализации экологического воспитания. На таких уроках учащиеся учатся понимать, что жить в согласии с природой – необходимое условие сохранения цивилизации. Целью настоящего методического продукта явилось обобщение накопленного опыта экологического воспитания обучающихся, в частности на уроках русского языка.